科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
以下哪一組物體在其周?chē)鷷?huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
奧斯特實(shí)驗(yàn)揭示了以下幾個(gè)現(xiàn)象,其中錯(cuò)誤的是
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A.電流周?chē)嬖谥艌?chǎng)
B.電流的磁場(chǎng)方向跟電流方向有關(guān)系
C.電流的磁場(chǎng)方向可由小磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向判斷
D.電流周?chē)嬖谥鸥芯
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
在學(xué)習(xí)歐姆定律時(shí),為了研究導(dǎo)體中的電流I與導(dǎo)體兩端的電壓U、導(dǎo)體電阻R的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中先保持R一定,研究I與U的關(guān)系;再保持U一定,研究I與R的關(guān)系,這種方法叫“控制變量法”,是物理學(xué)研究中常用的一種方法.下列研究過(guò)程中應(yīng)用了“控制變量法”的是
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A.通過(guò)電流做功多少來(lái)判斷消耗電能的多少
B.研究物體受兩個(gè)力作用的效果時(shí),引入合力的概念
C.在研究磁場(chǎng)時(shí),引入磁感線
D.研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系時(shí),保持電阻和時(shí)間一定
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
對(duì)于信鴿靠什么來(lái)辨別方向,人們有很多猜想.科學(xué)家們?cè)鲞^(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):把幾百只訓(xùn)練有素的信鴿分成兩組,在一組信鴿的翅膀下各縛一塊小磁鐵,而在另一組信鴿的翅膀下各縛一塊大小相同的銅塊,然后把他們帶到離鴿舍一定距離的地方放飛,結(jié)果絕大部分縛銅塊的信鴿飛回到鴿舍,而縛著磁鐵的信鴿全部飛散了.科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)支持下列哪種猜想
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A.信鴿對(duì)地形地貌有很強(qiáng)的記憶能力
B.信鴿能發(fā)射并接受某種超聲波
C.信鴿能發(fā)射并接受某種次聲波
D.信鴿體內(nèi)有某種磁性物質(zhì),它能借助地磁場(chǎng)辨別方向
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
在閱讀錄音帶或錄像帶的使用說(shuō)明時(shí),常有一句警告性的語(yǔ)言“不要放在電視機(jī)或錄音機(jī)的喇叭”附近,其原因是
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A.電視機(jī)或錄音機(jī)發(fā)出的聲音會(huì)破壞錄音帶或錄像帶上的聲音、圖像等
B.商家的——種習(xí)慣性用語(yǔ)
C.錄音帶或錄像帶上的磁性會(huì)干擾電視機(jī)或錄音機(jī)的正常工作
D.電視機(jī)或錄音機(jī)喇叭上的磁體會(huì)破壞錄音帶或錄像帶的磁性
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
如圖所示,將磁體沿其中間ab分成兩部分,則下列說(shuō)法中正確的是
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A.左邊的一段就是一個(gè)獨(dú)立的N極
B.右邊的一段將出現(xiàn)一個(gè)北極,成為一塊新的磁體
C,右邊的一段就是一個(gè)獨(dú)立的S極
D.整個(gè)磁體的磁性都會(huì)消失
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
如圖所示,AB、CD是兩根外形完全相同的金屬棒,用AB的一端靠近CD的中間部分時(shí),CD被吸起,用CD的一端靠近AB的中間部分時(shí),沒(méi)有吸引,由此可以判斷
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