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20.極限跳傘是一項驚險的體育運動.如圖所示是跳傘員從3600m高空跳下打開降落傘后的情景.地面上的人看到跳傘員不斷地向下降落,他們是以地面為參照物的,而跳傘員則看到地面“迎面撲來”,他是以自己為參照物的.

分析 判斷一個物體是運動的還是靜止的,要看這個物體與所選參照物之間是否有位置變化,若位置有變化,則物體相對于參照物是運動的;若位置沒有變化,則物體相對于參照物是靜止的.

解答 解:跳傘員在下降的過程中,跳傘員與地面之間的位置不斷發(fā)生著變化,以地面為參照物,地面上的人看到跳傘員不斷地向下降落;
運動員看到地面在運動,是把自己或傘當做參照物,因為地球和運動員或傘之間的位置發(fā)生了變化.
故答案為:地面;自己.

點評 判斷參照物是研究物體運動狀態(tài)的一個逆過程,是已知物體的運動情況,判斷以“誰”為參照物.要求學生熟練掌握判斷物體運動狀態(tài)的方法,并能體會動與靜的相對性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.柿子餅營養(yǎng)價值很高,所含維生素和糖分比一般水果高1~2倍左右.柿餅晾曬過程是通過熱傳遞的方式使柿子內能增加,溫度升高,從而加快柿子內水分的蒸發(fā).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列一些關于生活中的物理現象及原因分析,正確的是( 。
A.水沸騰時壺口冒出的“白氣”是空氣中的水蒸氣液化形成的
B.小明雙腳分別站立在水平的沙灘和水平路面上,對沙灘和路面的壓強相同
C.潛入水中的潛水艇,潛水越深,所受的壓強和浮力都變大
D.一艘輪船從大海駛向長江,因為液體密度變小,所以浮力變小

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖所示是小文和小明所做的“探究浮力的大小與哪些因素有關”的實驗,其中甲、乙、丙、丁四個燒杯中的液體是水,戊燒杯中的液體是鹽水,圖丙和圖丁中的彈簧測力計的示數相同. 請根據圖示回答下列問題:
(1)由圖丙、戊可知物體在液體中所受浮力的大小跟液體的密度有關;
(2)由圖乙、丙可知物體在液體中所受浮力的大小跟它浸在液體中的體積有關;
(3)由圖丙、丁可知物體在液體中所受浮力的大小跟物體浸沒在液體中的深度無關.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖裝置中,不是利用大氣壓強工作的是(  )
A.
用注射器注射藥液
B.
     吸管吸飲料
C.
  吸盤掛鉤
D.
        吸塵器

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.關于聲和電磁波,下列說法中正確的是( 。
A.敲鑼時用力越大,聲音的音調越高
B.聲波和電磁波都不能在真空中傳播
C.聲波和電磁波都可以傳遞信息和能量
D.市區(qū)內“禁鳴喇叭”,這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

12.如圖所示裝置(滑輪組的繞繩未畫出),繩重及摩擦不計 若繞繩所能承受的最大拉力為600N.工人將重為600N的貨物勻 速提至高處,工人對繩向下的拉力F1為350N,貨物在50s內勻速上升了4米.
求:(1)按題意在圖上畫出繩子的繞法.
(2)拉力F1的功率.
(3)該裝置最多能提起重多少N的貨物.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.閱讀短文,回答問題
當前“霧霾”成為全社會關注的熱點,霧霾籠罩已經嚴重污染了空氣質量.
霾,也稱灰霾(煙霞),它由空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機碳氫化合物等粒子組成.灰霾粒子的尺度比較小,從0.001μm到10μm,平均直徑大約在1-2μm左右,肉眼看不到空中飄浮的顆粒物.
如圖所示為國內某廠商生產的名為“秦”高性能混合動力車,在很多城市PM2.5爆表的今天,“秦”給消費者提供一種新的出行方式.“秦”充電10kW•h即可達到純電動模式續(xù)航里程50km,能滿足日常上下班短途用電需求.長途可使用油電混合動力,最高時速可達180km/h,百公里綜合油耗僅2L.“秦”電動機效率為80%.
(1)霾粒子人眼看不到,它的運動不是(“是”或“不是”)分子的無規(guī)則運動.
(2)燃油汽車的發(fā)動機通常是汽油機,汽油機工作時,做功沖程將內能轉化為機械能.汽油是從石油中提取出來的,那么石油屬于一次能源.(選填“一次”或“二次”)
(3)“秦”行駛時電池將化學能轉化為電能供電動機使用.汽車在行駛時對路面的壓力比靜止時減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)“秦”在純電動方式行駛時,車子所受的平均阻力為576N.
(5)若某一次行駛中“秦”消耗電能4.6kW•h,則若用效率為25%的燃油汽車需要1.152kg的汽油?(汽油熱值為4.6×107J/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖所示,在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中,圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲,甲、乙的長度相同,乙、丙的橫截面積相同.
(1)實驗中,可以根據電流表示數的大小或燈泡的亮度判斷接入M、N兩點間電阻的大。
(2)小明、小紅和小亮分別對該電路圖的設計提出了自己的觀點;小明認為電流表是多余的;小紅認為小燈泡是多余的;小亮認為燈泡和電流表同時使用更好.你贊同小亮的觀點.
(3)若選擇甲、乙兩根導線進行實驗,可以探究導體電阻的大小與橫截面積的關系.

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