7．“紅燈停，綠燈行，黃燈也要等一等，交通安全要注意”．路口的這些交通指示燈是并聯(lián)的；教室內(nèi)每盞日光燈兩端的電壓都是220V，它們是并聯(lián)的（均選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．

分析 照明電路中的各用電器之間是并聯(lián)的，其目的是各用電器直接互不影響，并且各用電器都能正常工作．

解答 解：根據(jù)交通信號(hào)燈工作時(shí)的常識(shí)知，紅燈亮?xí)r，黃燈不亮，綠燈不亮，它們是互不影響工作的，故是并聯(lián)連接．
由于并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等，所以各用電器只有并聯(lián)才能使每盞日光燈兩端的電壓都是220V．
故答案為：并聯(lián)； 并聯(lián)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查并聯(lián)電路和串聯(lián)電路中各用電器之間的工作特點(diǎn)，同時(shí)需了解交通常識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過2s后收到回聲．已知聲音在海水中的傳播速度為1531m/s，則此處海底的深度為1531m．聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海水深度，說明聲音可以傳遞信息．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．冬天來(lái)臨，小王給奶奶買了一個(gè)“暖手寶”．該“暖手寶”加熱過程中所消耗的電能與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．此過程通過該“暖手寶”的電流約為2.5A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．木塊從如圖所示斜面位置靜止釋放，直到撞上金屬片，測(cè)此過程木塊的平均速度．
（1）在圖中畫出需要測(cè)量的距離．
（2）小組同學(xué)們討論后認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的傾斜度不宜太大，你認(rèn)為這樣做的理由是減小小車下滑的速度，延長(zhǎng)下滑時(shí)間，便于時(shí)間準(zhǔn)確測(cè)量（答案合力即可）；
（3）用粗糙程度相同，質(zhì)量不同的木塊做實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)如表，根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$可算出每一次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K的平均速度．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊質(zhì)量/g運(yùn)動(dòng)距離/m運(yùn)動(dòng)時(shí)間/s
11001.0000.8
21501.0000.8
32001.0000.8
42501.0000.8
（4）通過數(shù)據(jù)分析可知：本實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K的平均速度與質(zhì)量無(wú)（選填“有”或“無(wú)”）關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．入秋以來(lái)，我市出現(xiàn)梅雨天氣，導(dǎo)致農(nóng)作物無(wú)法及時(shí)收割，造成巨額經(jīng)濟(jì)損失，這與近年來(lái)溫室效應(yīng)加劇有關(guān)，下列哪些氣體不會(huì)加劇該效應(yīng)（　�。�
A．水蒸氣B．二氧化碳C．氮?dú)?/td>D．甲烷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．圖是一種電熱暖手寶，使用前要先給其通電加熱，袋內(nèi)裝有1kg水，如果加熱10min，暖手寶內(nèi)水的溫度由原來(lái)的5℃上升至65℃，水的比熱容是c水=4.2×103J/（kg•℃），求此過程中水吸收的熱量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．手機(jī)是現(xiàn)代最常用的通信工具，人們?cè)诓煌瑘?chǎng)合需要選擇不同的音量，改變的是手機(jī)聲音的響度．接聽電話時(shí)能辨別不同的人，是因?yàn)椴煌苏f話時(shí)的音色不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．把一個(gè)鬧鐘放在真空罩里，在不斷的向外抽氣的過程中（如圖），我們聽到鬧鐘的聲音逐漸變小，可以設(shè)想當(dāng)瓶?jī)?nèi)的空氣越來(lái)越稀薄直至變?yōu)榻^對(duì)真空時(shí)，此時(shí)我們將聽不到鬧鐘的響聲了，此現(xiàn)象說明了真空不能傳聲．但實(shí)際上最后無(wú)論怎么抽氣還能聽到鬧鐘的微弱滴答聲，這是因?yàn)檎婵照謨?nèi)還有少量空氣的緣故，我們把這種研究方法叫做科學(xué)推理法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．在進(jìn)行光學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究過程中

（1）探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏剛好位于如圖甲所示位置，點(diǎn)燃蠟燭后，為時(shí)光屏上接收到一個(gè)清晰的像．則這個(gè)像是一個(gè)A．
A．倒立、縮小的實(shí)像    B．倒立、放大的實(shí)像
C．倒立、等大的實(shí)像    D．正立、放大的虛像
（2）在研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，選取兩段完全相同的蠟燭是為了探究像與物的大小關(guān)系．
（3）利用平面鏡成像特點(diǎn)，在如圖乙中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B′．

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同步練習(xí)冊(cè)答案