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2.4 | 1.4 | 3.8 |
分析 (1)在電路的連接過程中,開關(guān)必須斷開;
(2)電壓表沒有示數(shù)的故障有兩種情況:①電壓表正負(fù)接線柱與電源正負(fù)極連接之間的部分電路中有開路;②電壓表被與它并聯(lián)的用電器被短路.
(3)在找電路中電壓規(guī)律時(shí),為避免偶然性需要多測(cè)幾次再找規(guī)律.
解答 解:(1)由電路的連接基本常識(shí)可知,在連接和拆除電路時(shí),開關(guān)必須斷開;
(2)對(duì)于燈L1來說:如果燈L1處短路,電壓表也被短路,電壓表沒有示數(shù);如果燈L1處開路,電壓表通過L2、閉合的開關(guān)、導(dǎo)線能接在電源的正負(fù)極上,電壓表應(yīng)該有示數(shù).
對(duì)于燈L2來說:如果燈L2處短路,相當(dāng)于導(dǎo)線,電壓表能和電源連接上,電壓表應(yīng)該有示數(shù);如果燈L2處開路,電壓表不能接在電源的正負(fù)極上,電壓表應(yīng)該沒有示數(shù).
故小燈泡的故障可能是L1短路 或L2開路.
(3)此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處:他只做了一次實(shí)驗(yàn),而沒有進(jìn)行多次測(cè)量,只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律,
應(yīng)當(dāng)改用不同規(guī)格的燈泡再測(cè)幾次,然后再得出結(jié)論.
故答案為:(1)斷開;(2)短路;開路;
(3)只測(cè)量了一次,結(jié)論具有偶然性;改用不同規(guī)格的燈泡再測(cè)幾次.
點(diǎn)評(píng) 知道電壓表的使用方法以及示數(shù)為零的故障所在,是判斷故障關(guān)鍵;同時(shí)知道如何通過實(shí)驗(yàn)來得出普遍性的規(guī)律,是我們?cè)趯?shí)驗(yàn)探究中經(jīng)常遇到的問題.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 松樹苗一個(gè)月長(zhǎng)高20cm | |
B. | 地球環(huán)繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng) | |
C. | 中日兩國(guó)陸地距離平均每年靠近2.9cm | |
D. | 成熟的蘋果從樹上掉下來 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行做功快慢的比較,引入“功率” | |
B. | 進(jìn)行物體吸放熱本領(lǐng)的比較,引入“熱值” | |
C. | 進(jìn)行壓力作用效果的比較,引入“壓強(qiáng)” | |
D. | 進(jìn)行運(yùn)動(dòng)快慢的比較,引入“速度” |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 桌面受到的壓力不變 | B. | 桌面受到的壓強(qiáng)變大 | ||
C. | 容器底內(nèi)表面受到的壓力變小 | D. | 容器底內(nèi)表面受到的壓強(qiáng)變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | L2的燈絲被燒斷或燈座未接通 | |
B. | 電路aL1b部分某處出現(xiàn)開路 | |
C. | 電流表壞了或因接觸不良實(shí)際未接入電路 | |
D. | 電流表、L1、L2都?jí)牧?/td> |
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