【題目】如圖所示，電源電壓恒定，閉合開關(guān)，L1、L2兩燈均正常發(fā)光，電流表和電壓表均有示數(shù)。過(guò)一會(huì)兒，其中一只燈泡突然熄滅，兩個(gè)電表示數(shù)均不變，假設(shè)故障是由其中某只燈泡引起的，則造成此現(xiàn)象的原因可能是

A. L1短路B. L2短路C. L1斷路D. L2斷路

【答案】D

【解析】

兩個(gè)燈泡是并聯(lián)的，電流表測(cè)量L1的電流，電壓表測(cè)量L2的電壓，也就是測(cè)量整個(gè)電路的電壓（并聯(lián)電路中各支路的電壓等于電源電壓）；根據(jù)題意可知，原來(lái)L1、L2兩燈均正常發(fā)光，電流表和電壓表均有示數(shù)；過(guò)一會(huì)兒，其中一只燈泡突然熄滅，兩個(gè)電表示數(shù)均不變；

AB、如果L1短路或L2短路，整個(gè)電路都會(huì)短路，電源會(huì)被燒壞，電壓表的示數(shù)減小為0，故AB都錯(cuò)誤；

C、如果L1斷路，電流表沒(méi)有示數(shù)，不符合題意，故C錯(cuò)誤；

D、如果L2斷路，L2不發(fā)光，根據(jù)并聯(lián)電路的特點(diǎn)可知L1的支路不受影響，L1仍然發(fā)光，電流表示數(shù)不變，此時(shí)電壓表測(cè)量電源電壓，其示數(shù)也不變，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，已知電源電壓不變，為了比較電阻R1和R2的大小，四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下的電路，其中不可行的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成填空。

（1）如題1圖所示的熱水壺，倒水時(shí)需用力緊握壺柄，是通過(guò)_____來(lái)增大摩擦。

（2）該壺嘴上有一個(gè)能繞A點(diǎn)活動(dòng)的金屬片，水燒開時(shí)，“熱氣”會(huì)將金屬片沖開，此時(shí)“熱氣”的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為金屬片的_____，這與汽油機(jī)的_____沖程能量轉(zhuǎn)化過(guò)程相同。

（3）一單缸四沖程汽油機(jī)的曲軸轉(zhuǎn)速為600r/min，對(duì)外做功一次約為1500J，這臺(tái)汽油機(jī)的功率為_____W。

（4）汽油機(jī)裝有汽化器，如題2圖，它的作用是通過(guò)噴油管噴出汽油與流過(guò)的空氣充分混合，混合后的氣體再進(jìn)入氣缸。為使噴油管內(nèi)汽油快速噴出，應(yīng)將管口安裝在_____（選填“A”或“B”）位置，因?yàn)榇颂幙諝饬魉俅螅瑝簭?qiáng)_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小剛利用了兩個(gè)相同的木塊和一塊海綿，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果，這種物理學(xué)研究方法也運(yùn)用于以下________（選填“A＂、“B”或“C”）實(shí)驗(yàn)中

A.在用兩只完全相同的蠟燭探究平面鏡成像的特點(diǎn)

B.當(dāng)電壓一定時(shí)，探究電流與電阻的關(guān)系

C.用吸引大頭針的多少比較電磁鐵磁性的強(qiáng)弱

（2）對(duì)比甲、乙兩圖，可以得出：當(dāng)壓力一定時(shí)，________越小，壓力的作用效果越明顯

（3）對(duì)比甲、丁兩圖，小剛認(rèn)為壓力的作用效果與壓力大小無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他的觀點(diǎn)________（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），并說(shuō)明理由：____________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙、丁四個(gè)天平，其上各自擺放不同的重物，重物擺放前后天平皆保持水平平衡。若不改變四個(gè)天平的秤盤吊掛位置，僅將天平上的重物各自左右互換，則互換后哪一個(gè)天平會(huì)向右端傾斜

A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】船只停泊在岸邊時(shí)，常常將纜繩纏繞在碼頭的立柱上，為什么纜繩要纏繞多圈呢？某校課外興趣小組展開了研討，他們猜想：繞繩的圈數(shù)越多，繩和立柱間的摩擦力越大，且摩擦力與繞繩的圈數(shù)成正比。為了驗(yàn)證猜想，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：

棉線繞

的圈數(shù)

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N

摩擦力的大小F/N

0

7.6

0

1

2.9

4.7

2

1.1

6.5

3

_____

_____

4

0.2

7.4

5

0.1

7.5

（1）如圖甲所示，將彈簧測(cè)力計(jì)掛在鐵架臺(tái)上，用棉線將重物掛在彈簧測(cè)力計(jì)下方，測(cè)出其重力為7.6N，將數(shù)據(jù)記錄在表格中；

（2）如圖乙所示，將鐵棒固定在鐵架臺(tái)上，將棉線在鐵棒上繞1圈，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.9N，老師告訴同學(xué)們，用重力減去彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，就可以算出棉線和鐵棒之間的摩擦力，隨后同學(xué)們算出此時(shí)的摩擦力為4.7N；

（3）逐漸增加棉線繞在鐵棒上的圈數(shù)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，直至彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)接近于0，并將有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中；

（4）棉線繞3圈時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)示數(shù)為_____N，棉線與鐵棒之間的摩擦是_____（選填“靜摩擦”或“滑動(dòng)摩擦”），該摩擦力的大小為_____N；

（5）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)接近0之前，關(guān)于摩擦力與繩子纏繞圈數(shù)之間關(guān)系的探究結(jié)論是：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水平桌面上有甲、乙兩個(gè)相同的燒杯,分別裝有兩種不同的液體,將兩個(gè)相同的小球分別放在兩燒杯中,小球靜止時(shí)如圖所示,兩燒杯中液面相平,則小球受到的浮力F浮甲____F浮乙，燒杯底部受到的液體壓強(qiáng)P甲___P乙,桌面受到的壓強(qiáng)P，甲___P，乙。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示實(shí)驗(yàn)器材做“用滑動(dòng)變阻器改變小燈泡的電流”的實(shí)驗(yàn)，小燈泡的額定電壓為3.8V，電源電壓不大于3V。

（1）把圖中的器材連接成實(shí)驗(yàn)電路，要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，通過(guò)小燈泡中的電流變大。（電流表使用0-0.6A量程）

（_____________）

（2）為了做“測(cè)定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你再將電壓表接在小燈泡兩端。（_____）

小明同學(xué)連接好實(shí)驗(yàn)電路，檢查連接無(wú)誤后閉合開關(guān)，兩電表的指針位置如圖所示，燈泡此時(shí)的電阻為____

（3）小明同學(xué)還想利用這個(gè)電路做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是____，他____（選填“能”或“不能”）測(cè)量出小燈泡的額定電功率，理由是_______.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中（如圖所示），小明先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出金屬塊的重力，然后將金屬塊緩慢浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在表中：

實(shí)驗(yàn)步驟

B

C

D

E

F

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

2.2

2.0

1.7

1.7

1.9

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)步驟A和_____，可得出：浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度無(wú)關(guān)；分析比較A、B、C、D可知：浮力大小與物體_____有關(guān)；分析實(shí)驗(yàn)步驟A、E、F可知：浮力的大小還與_____有關(guān)。

（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，F中液體密度_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）水的密度。

（3）金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力大小是_____N，金屬塊密度為_____kg/m3．（水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）

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同步練習(xí)冊(cè)答案