筷子是我國和部分國家特有的用餐工具。在正常使用筷子用餐時,筷子屬于
A、費(fèi)力杠桿,但省距離 B、省力杠桿,且省距離
C、省力杠桿,但費(fèi)距離 D、等臂杠桿,即不省力也不費(fèi)力
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科目:初中物理 來源: 題型:
有幾位同學(xué)對電功率這個概念,有以下幾種理解,你認(rèn)為正確的是( )
A.電功率是表示電流通過用電器時做功快慢的物理量
B.電功率是表示電流通過用電器時做功多少的物理量
C.電功率大的用電器工作時消耗的電能一定多
D.電功率大的用電器工作時所用的時間一定少
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”時,將焦距為20cm的凸透鏡A固定在光具座上35cm刻度線處,將點(diǎn)燃的蠟燭,在光具座上5cm刻度線處,移動光屏,使蠟燭在光屏上成清晰的像,如圖甲所示.接著他保持蠟燭的位置不變,將凸透鏡A換為B,并保持位置不變,移動光屏,使蠟燭在光屏上成清晰的像,如圖乙所示.
(1)請根據(jù)上述實驗現(xiàn)象和凸透鏡成像規(guī)律判斷:凸進(jìn)鏡A的焦距 _________ 凸透鏡B的焦距.
(2)如圖甲所示的實驗現(xiàn)象可以說明 _________ (選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”)的成像特點(diǎn).
(3)為了研究像距與焦距的關(guān)系,他選用了三個焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如表.分析表中的數(shù)據(jù)可知,物距不變時,焦距越大,則像距越 _________ ;根據(jù)你所學(xué)的凸透鏡成像規(guī)律分析,此時所成像的大小越 _________ .
實驗序號 | 物距u/cm | 焦距/cm | 像距/cm |
1 | 15 | 8 | 17 |
2 | 10 | 30 | |
3 | 12 | 60 |
(4)若小明將物距調(diào)整為20cm.并想在光屏上得到一個縮小的像,他應(yīng)在上表給出的三個透鏡中選用焦距為 _________ cm的凸透鏡.
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科目:初中物理 來源: 題型:
汽車以12m/s的速度向?qū)γ娴纳窖埋側(cè)�,在距離山崖某處汽車鳴笛,5s后司機(jī)聽到了回聲,求聽到回聲時距離山崖多遠(yuǎn)?
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列有關(guān)物理量的估計,符合實際的是
A.普通課桌的高度約為80cm B.正常初中生1s的心跳約70次
C.一般中學(xué)生的質(zhì)量大約為500㎏ D.用手托住兩個雞蛋的力約為10N
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明猜想:動能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)。因此,他設(shè)計了如下兩種實驗方案:
A、讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖甲所示);
B、讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖乙所示)。
上述兩種實驗方案中:
(1)A方案是為了探究動能大小與 關(guān)系,若木塊被撞后移動的距離越遠(yuǎn).說明小車對木塊的推力 越多,小車撞擊木塊時的動能 。
(2)小明想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系。該方案是否合理? 。
理由是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
把一個燈泡接到某電壓不變的電源兩端,燈泡的功率為100W。將一個電阻R與這只燈泡串聯(lián)后接到同一電源兩端,燈泡的功率為64W,設(shè)燈絲電阻不變。則電阻R消耗的功率是
A. 8W B. 10W C. 16W D. 36W
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明家的電能表,上個月底表盤數(shù)字是 ,
這個月底表盤數(shù)字如圖9所示,可知他家本月用電 度,
他只讓某電水壺工作,發(fā)現(xiàn)在10分鐘內(nèi)該電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過
了600轉(zhuǎn),則該電水壺的實際功率為 W.
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