【題目】隨著我國(guó)快遞行業(yè)的蓬勃發(fā)展，各種各樣的派件方式被人們充分利用了起來(lái)。一些地理?xiàng)l件比較惡劣的地區(qū)。比如邊遠(yuǎn)哨所、南海島嶼。高山峻嶺等，甚至使用無(wú)人機(jī)運(yùn)送貨物。如圖所示，無(wú)人機(jī)下方用繩子懸掛一個(gè)重物，不考慮空氣阻力，則無(wú)人機(jī)在空中（ ）

A.懸停時(shí)，重物受到的重力與重物對(duì)繩子的拉力是一對(duì)平衡力

B.加速上升時(shí)，重物受到非平衡力的作用

C.勻速下降時(shí)，重物所受的重力大于繩子對(duì)重物的拉力

D.水平勻速飛行時(shí)，懸掛重物的繩子會(huì)偏離豎直方向

【答案】B

【解析】

A．懸停時(shí)，重物受到的重力與重物對(duì)繩子的拉力，二個(gè)力作用在不同的物體上，不是一對(duì)平衡力，故A項(xiàng)不符合題意；

B．加速上升時(shí)，重物也加速上升，重物處于非平衡狀態(tài)，受到非平衡力的作用，故B項(xiàng)符合題意；

C．勻速下降時(shí)，在豎直方向受到重物所受的重力與繩子對(duì)重物的拉力一對(duì)平衡力的作用，處于平衡狀態(tài)，重物所受的重力等于繩子對(duì)重物的拉力，故C項(xiàng)不符合題意；

D．水平勻速飛行時(shí)，不計(jì)空氣阻力，重物與無(wú)人機(jī)相對(duì)靜止，所以懸掛重物的繩子不會(huì)偏離豎直方向，故D不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用電源、定值電阻R、滑動(dòng)變阻器R’、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)與若干導(dǎo)線(xiàn)，設(shè)計(jì)了一個(gè)電路，如圖所示．

（1）用筆劃線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，在右圖實(shí)物中，根據(jù)電路圖把電路實(shí)物連接完整(導(dǎo)線(xiàn)不得交叉)_________；

（2）若該同學(xué)想利用此電路探究“導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須保持電阻R的___不變，同時(shí)不斷地移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，改變R’的阻值，并記錄電流表和電壓表的數(shù)值來(lái)進(jìn)行探究．那么，在探究過(guò)程中，他采取的研究方法是_____。在日常物理學(xué)習(xí)時(shí)，還有一些物理知識(shí)采用了同樣的研究方法，試舉兩個(gè)例子____、____；

（3）若實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以推理分析出的結(jié)論是：___________

（4）若某次接通電路后，電流表、電壓表正常工作，如圖所示，則電流表示數(shù)為__A，電壓表的示數(shù)為__V，此時(shí)定值電阻為___Ω；

（5）若在探究“導(dǎo)體中的電流與電壓關(guān)系”時(shí)，該同學(xué)移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)忽有忽無(wú)，可能的原因是____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】立定跳高可分解為下蹲、蹬伸和騰空三個(gè)過(guò)程。圖為某運(yùn)動(dòng)員下蹲后在蹬伸過(guò)程中所受地面支持力F隨時(shí)間t變化的關(guān)系。據(jù)圖可知，該運(yùn)動(dòng)員受到的重力為_____N；他在_____（填“t1”“t2”或“t3”）時(shí)刻獲得向上的最大速度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如圖所示實(shí)驗(yàn)：

(1)將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線(xiàn)上，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向____（左/右）調(diào)；

(2)接下來(lái)，他們的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．用調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，

B．在燒杯中倒入適量醬油，測(cè)出燒杯醬油總質(zhì)量如圖甲所示為____g，

C．將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示。

(3)小明所測(cè)醬油的密度為____g/cm3，小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)____（選填“偏大”或“偏小”），只需將上述步驟調(diào)整為____就可以減小誤差；

(4)小華認(rèn)為用圖丙的電子秤測(cè)醬油的質(zhì)量比較方便，如果電子秤未放在水平桌面上，則測(cè)出的質(zhì)量將____（選填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將平底薄壁直圓筒狀的空杯，放在飲料機(jī)的水平杯座上接飲料。杯座受到的壓力F隨杯中飲料的高度h變化的圖像如圖。飲料出口的橫截面積S1=0.4cm2，飲料流出的速度v=50cm/s，杯高H=10cm，杯底面積S2=30cm2，g取10N/kg，求：

（1）杯子重多少？裝滿(mǎn)飲料時(shí)杯底受到飲料的壓力多少？

（2）飲料的密度為多少？

（3）設(shè)杯底與杯座的接觸面積也為S2，飲料持續(xù)流入空杯5s后關(guān)閉開(kāi)關(guān)，杯對(duì)杯座的壓強(qiáng)為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)為了“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因索有關(guān)" ，將家里的可調(diào)速跑步機(jī)傳送帶調(diào)成水平，將滑塊放置于水平傳動(dòng)帶上，輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)一端固定于墻面，另一瑞通過(guò)細(xì)繩與滑塊相連接，保持彈簧測(cè)力計(jì)水平，如圖所示：

(1)接通電源，讓跑步機(jī)以一定的速度按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)木塊相對(duì)于地面靜止時(shí)，此時(shí)物體受到的摩擦力為______（選填“滑動(dòng)摩擦力”或“靜摩擦力”），彈贊測(cè)力計(jì)的示數(shù)______填“大于”“小于”或“等于”）滑塊受到的摩擦力；

(2)通過(guò)調(diào)擋加快跑步機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的速度，當(dāng)木塊仍然相對(duì)于地面靜止時(shí)。彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_____（選填“變大”“變小“或“不變"），說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度的大小____ （選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究甲、乙兩種液體的吸熱能力，曉形用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，兩種液體的質(zhì)量和初溫都相同．

（1）曉形選用同一套裝置分別給甲、乙兩種液體加熱，這樣做的目的是________．

（2）比較兩種液體吸熱能力的方法：在試管中，分別加入等質(zhì)量的兩種液體，按照?qǐng)D示方法加熱，使它們________相同，則________的液體吸熱能力強(qiáng)．

（3）實(shí)驗(yàn)探究后，曉形應(yīng)用得到的結(jié)論對(duì)生活中“同樣在大陽(yáng)的照射下，為什么沙子很燙而海水卻較涼”這一現(xiàn)象做出了科學(xué)的解釋?zhuān)?qǐng)你也來(lái)解釋一下吧!（C沙子＜C水）____

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】PM2.5是指懸浮在大氣中直徑小于或等于2.5μm的可入肺顆粒物，對(duì)人體健康和大氣環(huán)境的影響較大，PM2.5在空氣中_____(受/不受)重力作用，當(dāng)顆粒物靠近帶負(fù)電荷的橡膠棒時(shí)會(huì)受到吸引，這是因?yàn)閹щ婓w能_________，世衛(wèi)組織規(guī)定空氣污染的指標(biāo)之一是PM2.5的平均濃度不超過(guò)25g/m，指每立方米空氣中PM2.5的_____不超過(guò)25μg。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在夏令營(yíng)活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)小組在一個(gè)環(huán)境溫度可以保持在0℃的實(shí)驗(yàn)室中，測(cè)量冰的密度。

（實(shí)驗(yàn)器材）

天平、彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯、刻度尺、水、細(xì)木棒、形狀不規(guī)則的小冰塊。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

(1)選擇合適的器材，測(cè)出小冰塊的質(zhì)量m；

(2)選擇器材_____、_____和水，測(cè)出小冰塊的體積V；

(3)根據(jù)ρ=_____，代入所測(cè)數(shù)據(jù)，計(jì)算得出冰的密度為0.9×103kg/m3。

小華做完實(shí)驗(yàn)，意猶未盡，想回家測(cè)量冰箱中正方體小冰塊的密度是否與實(shí)驗(yàn)室中所測(cè)冰的密度一致。經(jīng)老師同意，他選擇部分器材帶回家，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案，測(cè)量冰塊的密度。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

(4)選擇器材_____和_____，測(cè)出該冰塊的質(zhì)量；

(5)選擇刻度尺測(cè)量冰塊的_____，用來(lái)計(jì)算冰塊的_____；

(6)通過(guò)計(jì)算得出冰的密度。

（實(shí)驗(yàn)分析）

(7)小華多次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)所測(cè)冰的密度總比實(shí)驗(yàn)室中所測(cè)冰的密度大，原因可能是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案