直流電動(dòng)機(jī)中轉(zhuǎn)子的線圈通過(guò)換向器、電刷和直流電源相連接，這里換向器與電刷的作用是（）

A. 不斷改變電流的方向，使線圈能夠完成正、反轉(zhuǎn)動(dòng)

B. 適時(shí)地自動(dòng)改變電流的方向使線圈始終向一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)

C. 不斷地改變磁場(chǎng)的方向以改變線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的方向

D. 不斷地改變磁場(chǎng)的方向，使線圈始終朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)

B 【解析】換向器與電刷的作用是適時(shí)地自動(dòng)改變電流的方向使線圈始終向一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)。 故選：B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)7.3探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)試卷 題型：單選題

下圖是一種汽車安全帶控制裝置的示意圖,這個(gè)裝置主要包括棘輪、鎖棒和復(fù)擺,它們都能繞各自轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)汽車處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),復(fù)擺豎直懸掛,鎖棒水平,棘輪可以自由轉(zhuǎn)動(dòng),乘員能拉動(dòng)安全帶。當(dāng)汽車突然剎車時(shí),復(fù)擺由于慣性繞軸轉(zhuǎn)動(dòng),使得鎖棒鎖定棘輪的轉(zhuǎn)動(dòng),乘員拉不動(dòng)安全帶。請(qǐng)根據(jù)圖中復(fù)擺的位置判斷汽車的可能運(yùn)動(dòng)方向和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(　)

A. 向右行駛、突然剎車

B. 向左行駛、突然剎車

C. 向左行駛、勻速

D. 向右行駛、勻速

A 【解析】當(dāng)復(fù)擺與車一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，若車突然剎車，復(fù)擺的上端會(huì)隨車減速靜止，而下端由于慣性還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，即向右擺，故 A正確；當(dāng)復(fù)擺與車一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，若車突然剎車，則復(fù)擺的上端隨車減速靜止，而下端由于慣性還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，即向左擺，故B錯(cuò)誤；無(wú)論車勻速向左還是勻速向右行駛，復(fù)擺都是自然下垂，故CD錯(cuò)誤，故選A。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè)　第九章　第2節(jié)　液體壓強(qiáng)　練習(xí) 題型：單選題

如圖所示,一形狀不規(guī)則容器中裝有一些水,水在A、B、C三點(diǎn)產(chǎn)生的壓強(qiáng)分別為PA、PB、PC，下列關(guān)系式正確中的是：（ ） 

  

A. PA＜PB＜PC B. PA＝PB＝PC

C. PA＞PB＞PC D. PA＞PB＜PC

A 【解析】由圖知：容器內(nèi)部A、B、C三點(diǎn)處的深度為，由于水的密度確定，由公式知：此三點(diǎn)的壓強(qiáng)關(guān)系為： 。 故選：A。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：9.3研究物體的浮沉條件 題型：填空題

潛水艇能夠上浮和下沉是通過(guò)改變_______來(lái)實(shí)現(xiàn)的;潛水艇由東海潛行到長(zhǎng)江執(zhí)行任務(wù)中,所受到的浮力將_______(選填“不變”“變大”或“變小”)。

自身重力 變小 【解析】潛水艇的體積一定，所以浸沒時(shí)排開水的體積一定，根據(jù)阿基米德知，浮力一定，那么潛水艇要實(shí)現(xiàn)上浮和正常只能改變自身的重力； 潛水艇浸沒時(shí)排開水的體積一定，由東海潛行到長(zhǎng)江執(zhí)行任務(wù)中,水的密度變小，根據(jù)知，浮力將變小。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理人教版下冊(cè)同步測(cè)試卷 20.4 電動(dòng)機(jī) 題型：填空題

如圖所示，直導(dǎo)線通電時(shí)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明__________對(duì)電流有力的作用．可以利用這個(gè)原理制作__________（電動(dòng)機(jī)/發(fā)電機(jī)）．如果只改變電流方向，直導(dǎo)線偏轉(zhuǎn)方向__________．

磁場(chǎng) 電動(dòng)機(jī) 改變 【解析】試題分析：磁體周圍有磁場(chǎng)。直導(dǎo)線通電時(shí)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用，此裝置可將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，可利用這個(gè)原理制作電動(dòng)機(jī)，導(dǎo)體中電流方向不同，受到力的方向也不同，只改變電流方向，直導(dǎo)線偏轉(zhuǎn)方向改變。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理人教版下冊(cè)同步測(cè)試卷 20.4 電動(dòng)機(jī) 題型：單選題

下列設(shè)備利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)原理工作的是（ ）

A. 話筒

B. 發(fā)電機(jī)

C. 電磁繼電器

D. 電動(dòng)機(jī)

D 【解析】電動(dòng)機(jī)的原理是通電線圈在磁場(chǎng)中能夠轉(zhuǎn)動(dòng)，即電動(dòng)機(jī)的原理圖中有電源，沒有電源的實(shí)驗(yàn)裝置圖是發(fā)電機(jī)的原理圖，觀察題干中的圖可知：該實(shí)驗(yàn)中有電源，是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用，是電動(dòng)機(jī)原理圖。故ABC不符合題意。 故選：D。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：7.2怎樣比較運(yùn)動(dòng)的快慢 題型：填空題

鄭西(鄭州—西安)高速鐵路客運(yùn)專線全長(zhǎng)505 km,承擔(dān)運(yùn)行任務(wù)的“和諧號(hào)”動(dòng)車組,最高車速可達(dá)350 km/h。某次列車17:10從鄭州發(fā)車,19:10到達(dá)西安,則這次列車的平均速度約為___ km/h,合_____ m/s。(保留一位小數(shù))

252.5 70.1 【解析】列車的運(yùn)行時(shí)間為：t＝19:10?17:10＝2h，列車的運(yùn)行速度為：v＝＝252.5km/h.，252.5km/h＝252.5×m/s70.1m/s.

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：6.4探究滑動(dòng)摩擦力 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖（甲）所示的實(shí)驗(yàn)裝置，整個(gè)裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺(tái)E、F上．后來(lái)經(jīng)過(guò)討論，完善了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖（乙）所示．

（1）在理想情況下，B對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì) 的示數(shù)，A對(duì)B的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì) 的示數(shù)．（填“C”或“D”）

（2）在B下面放細(xì)圓木條的目的是 ，在A上放鉤碼的目的是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F，在此過(guò)程中，應(yīng)使A、B保持相對(duì) ，整個(gè)裝置靜止后，讀取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2．（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）

（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，若 ，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對(duì)相互作用的靜摩擦力大小相等．

（1）D；C； （2）減小桌面對(duì)木塊B的摩擦力；增大壓力； （3）靜止； （4）F1=F2． 【解析】 試題分析：（1）對(duì)物體受力分析，利用二力平衡條件和力的相互作用． （2）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度．減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)． （3）使A、B保持相對(duì)靜止，測(cè)出靜摩擦力的大�。� ...

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版2018年春物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：6.1怎樣認(rèn)識(shí)力 題型：填空題

力不能脫離____而存在,當(dāng)討論力時(shí),一定涉及___個(gè)物體,一個(gè)是____物體,另一個(gè)是____物體。

物體 兩 施力 受力 【解析】力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，因此力不能脫離物體而存在，由此可見，一個(gè)力肯定同時(shí)涉及兩個(gè)物體，其中一個(gè)叫施力物體，另一個(gè)叫受力物體。

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