如圖所示,彈簧測力計(jì)的質(zhì)量忽略不計(jì),不考慮細(xì)繩與滑輪之間的摩擦,兩端掛的重物各為10 N,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)為_________,小車受到的合力為_________。

10 N 0 N 【解析】圖中彈簧測力計(jì)受到的拉力大小為10N，故彈簧測力計(jì)的示數(shù)為10N，小車受到左右兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，故小車受到的合力為0N。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：江蘇省泰州市海陵區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是興趣小組為“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”設(shè)計(jì)的電路，其中4根電阻絲規(guī)格、材料如下表所示．

（1）為比較M、N間接入導(dǎo)體的電阻大小，興趣小組對于電路設(shè)計(jì)有3種觀點(diǎn)：

① 電流表是多余的，觀察燈泡亮度就可判斷導(dǎo)體電阻大�。�

② 燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)就可判斷導(dǎo)體電阻大�。�

③ 燈泡和電流表同時(shí)使用，根據(jù)電流表示數(shù)可判斷導(dǎo)體電阻大小，燈泡還可保護(hù)電路．

上述_____（選填“①”、“②”或“③”）設(shè)計(jì)觀點(diǎn)更合理．

（2）在M、N間分別接入A和B導(dǎo)體，可探究電阻與_____的關(guān)系．若測得電流分別為IA=0.3A、IB=0.2A，則可得到結(jié)論是_____．

（3）要探究電阻與橫截面積的關(guān)系，可選擇_____和_____（選填編號(hào)）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（4）小紅在探究同樣的課題時(shí)，手邊只有一根金屬絲，她利用這根金屬絲和上述電路，不能通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證電阻的大小與_____的關(guān)系．

③ 長度 在材料、橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體長度越長電阻越大 A C 材料 【解析】（1）在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過觀察電流表示數(shù)來比較導(dǎo)體電阻的大小，同時(shí)燈泡可以保護(hù)電路，從而防止燒毀電流表，故③設(shè)計(jì)觀點(diǎn)更合理。 （2）由表可知，導(dǎo)體A和B材料相同、橫截面積相同、長度不同，因此在M、N間分別接入A和B導(dǎo)體，可探究電阻與長度的關(guān)系。 電壓一定，電阻越小，電流越大。若測得電流...

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇科版九年級(jí)物理上冊 第十一章 簡單機(jī)械和功 單元測試 題型：填空題

如圖，小明在用動(dòng)滑輪（不計(jì)繩重和摩擦）勻速提升不同重物時(shí)，記錄下了在繩子自由端使用的拉力F與對應(yīng)所提升的物體重力G，如表：分析表中數(shù)據(jù)可知，拉力F與重力G的關(guān)系式是：F=______；動(dòng)滑輪重為______N；隨著物重的增加，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率變______．

F=1/2（G+0.4N） 0.4 大 【解析】不計(jì)繩重和摩擦?xí)r，動(dòng)滑輪省一半力，即， 從表格中選任一數(shù)據(jù)代入得： ，解得： ， 所以拉力F與重力G的關(guān)系式是： ； 機(jī)械效率為有用功與總功的比。要提高機(jī)械效率，可以減小做功過程中的額外功或增大有用功。所以隨著物重的增加，有用功增加，而額外功不變，則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率變大。

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級(jí)全冊物理單元測試：第七章　力與運(yùn)動(dòng) 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，通過探究力對物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的．

（1）如圖，甲裝置是探究二力平衡條件的一種方法，實(shí)驗(yàn)中通過改變砝碼的__________來探究二力大小的關(guān)系；通過扭轉(zhuǎn)小車松手后觀察小車的狀態(tài)，來探究二力是否________________________．

（2）小明發(fā)現(xiàn)用圖甲裝置無法完成全部探究過程，又設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置．在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件__________________________．把硬紙板支撐起來，不再與桌面接觸的目的是________________________．

（1）質(zhì)量 在同一條直線上（2）作用在同一物體上 減小摩擦(力)對實(shí)驗(yàn)的影響 【解析】試題分析：（1）甲裝置實(shí)驗(yàn)中通過改變砝碼質(zhì)量來改變對小車?yán)Φ拇笮�，所以可探究二力平衡與二力大小的關(guān)系；保持兩邊力相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后松手，小車不能處于靜止?fàn)顟B(tài)，要發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，可以探究二力平衡二力是否必須作用在同一條直線上； （2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，用剪刀沿虛線迅速剪斷小卡片，由于二力不在同一物...

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級(jí)全冊物理單元測試：第七章　力與運(yùn)動(dòng) 題型：單選題

如圖所示,質(zhì)量為M的木塊A在水平桌面上,用輕繩跨過定滑輪與質(zhì)量為m的鉤碼相連,在輕繩的拉力作用下沿桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng),若突然剪斷輕繩(不考慮繩重和繩子與滑輪的摩擦及空氣阻力),則

A. 繩子剪斷后A所受的摩擦力將越來越大

B. 繩子剪斷時(shí)A所受摩擦力為mg,方向水平向左

C. 繩子剪斷后A所受的摩擦力為(M-m)g,方向水平向右

D. 繩子沒有剪斷前A所受的摩擦力為mg,方向水平向右

B 【解析】在輕繩的拉力作用下木塊A沿桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng),若突然剪斷輕繩，則木塊A在摩擦力的作用下減速運(yùn)動(dòng)，由于慣性木塊A向右運(yùn)動(dòng)，故受到摩擦力的方向水平向左，摩擦力的大小與勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)大小相同，等于鉤碼的重力，答案選B。

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級(jí)全冊物理單元測試：第七章　力與運(yùn)動(dòng) 題型：填空題

如圖所示,物體在重力、支持力和摩擦力作用下,沿足夠長的水平面向右做減速直線運(yùn)動(dòng)。假設(shè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí),重力突然消失,請推斷物體的運(yùn)動(dòng)情況將是:_____________。

水平向右 勻速運(yùn)動(dòng) 【解析】物體在重力、支持力和摩擦力作用下,沿足夠長的水平面向右做減速直線運(yùn)動(dòng)。假設(shè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí),重力突然消失,則物體對水平面沒有壓力，則水平面對物體也不存在支持力，摩擦力也就消失了，即物體不再受到力的作用，故物體將水平向右勻速運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年度八年級(jí)物理下冊第十二章 簡單機(jī)械 綜合訓(xùn)練試卷 題型：填空題

如圖所示，物體A在水平拉力F的用下，沿水平面以0.4m/s的速度運(yùn)動(dòng)了2s，彈簧測力計(jì)的是示數(shù)為5N．則拉力F做功為_____J.

8 【解析】試題分析：由題意可知，物體通過的路程為s=0.4m/s×2s=0.8m，圖中的滑輪是動(dòng)滑輪，所以可知拉力通過的距離為物體移動(dòng)距離的2倍，所以可得拉力的路程為1.6m，動(dòng)滑輪上兩段繩子的拉力相等，所以可知拉力等于測力計(jì)的示數(shù)為5N，故可得拉力F做功為W=2Fs=8J。

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科目：初中物理 來源：吉林省長春市2018年春季人教版八年級(jí)物理下冊 第十二章 簡單機(jī)械 單元檢測題 題型：作圖題

在圖中畫出F 1、F 2對支點(diǎn)O的力臂，并分別用字母L 1、L 2表示。

【解析】解答：(1)反向延長F1作用線，由支點(diǎn)作其作用線的垂線，L1是其力臂。 (2)延長F2的作用線，由支點(diǎn)作其作用線的垂線，L2是其力臂。如圖所示：

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科目：初中物理 來源：江西省2018屆中考物理階段檢測卷：電功率、生活用電 題型：填空題

如圖所示，燈 L1 的額定電壓為U0，額定功率為 P0，燈 L2 的額定電壓為 2 U0，額定功率為 2 P0。若保證一盞燈正常工作，而另一盞燈沒有超過其額定值，則此時(shí)電流表的示數(shù)為__________；燈 L1、L2 消耗的實(shí)際功率之比為__________。(不計(jì)溫度對燈絲電阻的影響)。

2∶1 【解析】兩燈并聯(lián),則兩燈兩端的電壓是相同的;若保證一盞燈正常工作,而另一盞燈沒有超過其額定值,因L1的額定電壓較小,則電路中燈L1正常工作,此時(shí)兩燈兩端的電壓均為U0；由P＝UI可得,通過燈L1的電流為：I1＝；根據(jù)P＝可得，兩燈的電阻分別為：燈L1的電阻為R1＝,燈L2的電阻為R2＝；由歐姆定律可得,此時(shí)通過燈L2的電流為I2＝；電流表的示數(shù)為I＝I1+I2＝ +；由P＝UI可知,...

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