【題目】小紅同學(xué)在做“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，連好了如圖所示的電路，閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)L1正常發(fā)光，L2只能微弱發(fā)光，對(duì)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因分析，你認(rèn)為合理的是__________。

A．燈泡L2發(fā)生了斷路

B．燈泡L2發(fā)生了短路

C．由于燈泡L2的電阻較大，其實(shí)際功率較小

D．由于燈泡L2的電阻較小，其實(shí)際功率較小

說明理由：_________

【答案】 D 燈L2的實(shí)際功率小于燈L1的實(shí)際功率

【解析】解：A、燈泡L2發(fā)生了斷路時(shí)，兩燈泡均不能發(fā)光，故A錯(cuò)誤；B、燈泡L2發(fā)生了短路時(shí)，L2不能發(fā)光，故B錯(cuò)誤；CD、兩燈泡串聯(lián)，L1正常發(fā)光，L2只能微弱發(fā)光，說明燈L1的實(shí)際功率較大，燈L2的實(shí)際功率較小；但因兩燈泡串聯(lián)，通過兩燈的電流相等，根據(jù)P=I2R可知，L1的電阻較大，L2的電阻較小，故C錯(cuò)誤，D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，展示的四個(gè)當(dāng)代中國科學(xué)技術(shù)成果的應(yīng)用事例中，對(duì)其中所涉及的物理知識(shí)，下列說法中正確的是　　

A. 草原上的風(fēng)力發(fā)電機(jī)利用的風(fēng)能屬于不可再生能源

B. “和諧號(hào)”高鐵使用的電動(dòng)機(jī)把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C. 三峽水庫大壩使用的發(fā)電機(jī)利用了電磁感應(yīng)原理

D. 國產(chǎn)C919客機(jī)的機(jī)翼利用了空氣流速越快壓強(qiáng)越大的原理

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，檢查視力時(shí)，視力表掛在房間東面的墻上，被測者識(shí)別西面墻上鏡子里的像。下列表述中正確的是

A. 視力表在平面鏡中所成的像能被我們看到，即為實(shí)像

B. 視力表在平面鏡中的像與被測者相距5m

C. 若被測者向平面鏡靠近0.1m，則她在鏡中的像將變大

D. 若被測者看到“E”的像開口向北，則視力表上的該“E”開口向南

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】五一假期，小陽外出旅行。如圖，她用10N的水平推力推著行李走在候車廳里，行李箱總重力為200N，移動(dòng)時(shí)輪子與水平地面接觸的總面積為5cm2，若她以1.2m/s的速度，走了240m到達(dá)檢票口。取g=10N/kg，請(qǐng)通過計(jì)算回答：

（1）她到達(dá)檢票口需要用多長時(shí)間？

（2）移動(dòng)過程中行李箱對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少？

（3）這一過程中，她對(duì)行李箱做了多少功？

（4）她對(duì)行李箱做功的功率？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光線從空氣斜射到一塊玻璃表面時(shí)，下圖中可以較全面、正確反映光傳播路徑的是（ ）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究——凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖所示，調(diào)節(jié)燭焰、__________中心和光屏中心，使之在一條與光具座平行的直線上；

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭隨著燃燒而變短，光屏上的像將向______（選填“上”或“下”）移動(dòng)；

（3）點(diǎn)燃的蠟燭分別放在a、b、c、d、四個(gè)不同的位置，如圖所示， 其中蠟燭放在__________處所得到的實(shí)像最小；放在__________處得到正立的虛像；在__________處的成像規(guī)律是放大鏡的原理；

（4）照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡。如圖是我國海監(jiān)人員正在用一臺(tái)可變焦距的相機(jī)拍攝釣魚島，如果要讓像更大一些，鏡頭焦距應(yīng)該調(diào)得________（選填“較大”或“較小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小明同學(xué)探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的電路，閉合開關(guān)后，兩表指針在同一位置如圖乙所示．求：

（1）電流表A1和A2示數(shù)；

（2）干路電流；

（3）通過燈泡L1的電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。

（1）小亮是通過觀察_____來探究壓力的作用效果的。

（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制_____不變。從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是_____，壓力的作用效果越明顯。

（3）接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是：_____，然后將兩瓶礦泉水正立在海綿上。

（4）此實(shí)驗(yàn)_____（選填“能”或“不能”）用硬紙代替海綿，原因是硬紙板的_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雨利用一個(gè)空的半球形的果凍盒裝了一定量的水來做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，如圖所示，把蠟燭放在果凍盒的前面，在另一側(cè)的白紙上出現(xiàn)了一個(gè)清晰地像，說明蠟燭在這個(gè)凸透鏡的 （選填：“二倍焦距外；一倍和二倍焦距之間；一倍焦距內(nèi)”）位置；如圖，若小雨沿AB方向捏一下果凍盒，白紙上沒有清晰的像了，白紙應(yīng)向 （選填：“靠近蠟燭方向”；“遠(yuǎn)離蠟燭方向”）移動(dòng)才能重新承接到清晰的像；若不移動(dòng)白紙則應(yīng)在果凍盒前放一個(gè) （選填：“凸透鏡”；“凹透鏡”），白紙才能重新承接到清晰的像。

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