如圖所示，是測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率裝置．

(1)實(shí)驗(yàn)器材有滑輪組、鉤碼、鐵架臺(tái)、彈簧秤、長約2m的細(xì)繩，還缺少的器材是_________．

(2)向上拉彈簧秤時(shí)，應(yīng)使鉤碼_________一段距離．

(3)若每個(gè)鉤碼重10N，鉤碼上升的距離是20cm，彈簧秤示數(shù)是8N，則=_________J，=_________J，機(jī)械效率η=_________．

(4)如果增加被提升物的重力，整個(gè)裝置的機(jī)械效率將_________．原因是__________________．

答案：
解析：

(1)刻度尺;(2)勻速移動(dòng);(3)4、4.8、83.3%;(4)增大;額外功不變，有用功變大，即有用功在總功中所占的比例增大，故η增大．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?石景山區(qū)二模）如圖所示，是李明同學(xué)測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的裝置．
（1）李明同學(xué)實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞線，并填好下表中的空格．
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/m 拉力F/N 細(xì)線自由端移動(dòng)的距離s/m 機(jī)械效率η/%
1 2.0 0.03 1.6 0.06
2 3.0 0.05 0.1 75
（2）李明猜想機(jī)械效率和繞線方式、滑輪重力以及所掛鉤碼的重力有關(guān)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案，探究“滑輪組機(jī)械效率大小與所掛物體的重力大小的關(guān)系”．
①選出你需要的器材：
滑輪組，細(xì)線，鉤碼，彈簧測(cè)力計(jì)
滑輪組，細(xì)線，鉤碼，彈簧測(cè)力計(jì)

②實(shí)驗(yàn)步驟：將滑輪組組裝好，
③根據(jù)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫出相應(yīng)的探究結(jié)論
同一滑輪組，被提升的物重越大，滑輪組的機(jī)械效率越高
同一滑輪組，被提升的物重越大，滑輪組的機(jī)械效率越高
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

芳芳和蘭蘭運(yùn)用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定了滑輪組的機(jī)械效率，在全班交流結(jié)果時(shí)，老師提出：如果各組所用滑輪和串繞繩子的方法不變，改變其他因素是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢？大家積極思考，提出了各種猜想，概括起來有如下幾種猜想：
（1）可能與勻速提升的速度大小有關(guān)
（2）可能與被提升的鉤碼重有關(guān)
（3）可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重有關(guān)
（4）可能與鉤碼被提升的高度有關(guān)
（1）請(qǐng)幫蘭蘭完成表中的機(jī)械效率一項(xiàng)計(jì)算
（2）請(qǐng)根據(jù)他倆的實(shí)驗(yàn)記錄，分別在表中寫出探究結(jié)果
（3）歸納她倆的實(shí)驗(yàn)探究，你得出的結(jié)論是
滑輪組的機(jī)械效率與勻速提升物體的速度大小無關(guān)，與被提升物體的重力大小有關(guān)，物體的重力越大，滑輪組的機(jī)械效率越高．
滑輪組的機(jī)械效率與勻速提升物體的速度大小無關(guān)，與被提升物體的重力大小有關(guān)，物體的重力越大，滑輪組的機(jī)械效率越高．
．
芳芳的實(shí)驗(yàn)記錄 蘭蘭的實(shí)驗(yàn)記錄
鉤碼/N 拉力/N 機(jī)械
效率		 鉤碼/N 拉力/N 機(jī)械
效率
較小提升速度 10 4.2 79.4% 相同的提升速度 10 4.2 79.4%
較大提升速度 10 4.2 79.4% 15 6.0
探究
結(jié)果		 探究結(jié)果

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科目：初中物理 來源：新編初中物理試卷　　三年級(jí)全一冊(cè) 題型：058

(1)在測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，現(xiàn)給出下列器材；①鐵架臺(tái)　�、阢^碼　　③天平　�、芑啞　、蓍L約2米的細(xì)線．以上器材中，屬于多余的是________，所缺少的兩件主要器材是________；

(2)如圖所示的是測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的示意圖，滑輪下面掛兩個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼重0.49牛，用力拉繩子的自由端，使鉤碼勻速上升．測(cè)得拉力F的大小和鉤碼上升的高度h見下表，請(qǐng)算出表中其余各量的值，并填入下表．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

芳芳和蘭蘭運(yùn)用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定了滑輪組的機(jī)械效率，在全班交流結(jié)果時(shí)，老師提出：如果各組所用滑輪和串繞繩子的方法不變，改變其他因素是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢？大家積極思考，提出了各種猜想，概括起來有如下幾種猜想：
（1）可能與勻速提升的速度大小有關(guān)
（2）可能與被提升的鉤碼重有關(guān)
（3）可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重有關(guān)
（4）可能與鉤碼被提升的高度有關(guān)
（1）請(qǐng)幫蘭蘭完成表中的機(jī)械效率一項(xiàng)計(jì)算
（2）請(qǐng)根據(jù)他倆的實(shí)驗(yàn)記錄，分別在表中寫出探究結(jié)果
（3）歸納她倆的實(shí)驗(yàn)探究，你得出的結(jié)論是______．
芳芳的實(shí)驗(yàn)記錄蘭蘭的實(shí)驗(yàn)記錄
鉤碼/N拉力/N機(jī)械
效率		鉤碼/N拉力/N機(jī)械
效率
較小提升速度104.279.4%相同的提升速度104.279.4%
較大提升速度104.279.4%156.0
探究
結(jié)果		探究結(jié)果

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示，是李明同學(xué)測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的裝置．
（1）李明同學(xué)實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞線，并填好下表中的空格．
次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/m拉力F/N細(xì)線自由端移動(dòng)的距離s/m機(jī)械效率η/%
12.00.031.60.06
23.00.050.175
（2）李明猜想機(jī)械效率和繞線方式、滑輪重力以及所掛鉤碼的重力有關(guān)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案，探究“滑輪組機(jī)械效率大小與所掛物體的重力大小的關(guān)系”．
①選出你需要的器材：______
②實(shí)驗(yàn)步驟：將滑輪組組裝好，
③根據(jù)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫出相應(yīng)的探究結(jié)論______．

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