4．探究“壓力作用效果與哪些因素有關”的實驗中，如圖所示，小東選擇海綿塊作為實驗器材的主要原因是海綿較軟易發(fā)生形變，實驗中把長方體金屬塊分別豎直、水平放置在海綿上，比較海綿的凹陷程度，是在探究壓力作用效果與受力面積的關系．

分析 （1）壓力作用效果用物體形變大小來反映，屬于轉(zhuǎn)換法的應用；
（2）影響壓力作用效果的因素是壓力的大小和受力面積的大�。骄繅毫Φ淖饔眯Ч褪芰γ娣e的關系時就要壓力大小一定，這是控制變量法．

解答 解：（1）實驗中，壓力作用效果用物體形變程度來反映．海綿、泡沫塑料等較易發(fā)生形變，所以通常選擇海綿、泡沫塑料等材料來進行實驗．
（2）實驗中，把長方體金屬塊分別豎直、水平放置在海綿上，比較海綿的凹陷程度．這一過程中，控制了壓力的大小不同，改變了受力面積，因此是在探究壓力作用效果與受力面積的關系．
故答案為：海綿較軟易發(fā)生形變；受力面積．

點評 掌握壓力作用效果的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法，探究壓力作用效果跟影響因素之間的關系，是本題解答的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．到拉薩旅游的人們會發(fā)現(xiàn)從內(nèi)地帶去的袋裝食品會變得膨脹，如圖所示，其原因是內(nèi)地比拉薩大氣壓大（選填“大”或“小”），與膨脹前相比，這包食品的質(zhì)量不變，袋內(nèi)氣體密度變小（選填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．據(jù)報道，我國科學家成功觀測到了電子的反物質(zhì)-正電子（除帶正電荷外，其它性質(zhì)與電子相同），以下關于電子和正電子的說法正確的是（　�。�
A．正電子和電子互相排斥
B．正電子定向移動不能形成電流
C．正電子定向移動形成電流，電流的方向與正電子定向移動的方向相同
D．電子定向移動形成電流，電流的方向與電子定向移動的方向相同

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在“測定動滑輪機械效率”的實驗中，小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實驗數(shù)據(jù)如表：
實驗序號鉤碼重鉤碼上升高度h/cm拉力F/N繩端移動的距離s/cm
一1.020.00.740.0
二2.020.01.240.0
三3.020.01.740.0
（1）實驗時，用手豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使持在動滑輪下的鉤碼緩緩上升．
（2）第一次實驗時測得動滑輪的機械效率為71.4%．（百分號前保留一位小數(shù)）
（3）第三次實驗時，鉤碼上升的速度為0.1m/s，則拉力的功率為0.34W．
（4）由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知，同一動滑輪，所提升物重增大，機械效率將增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．滑雪是哈爾濱人喜愛的運動，下列表述錯誤的是（　�。�
A．滑雪板做的寬大-減小壓強
B．人從山頂滑下-重力對人做功
C．人到達山腳不能馬上停下來-受到慣性作用
D．利用滑雪杖撐地前進-物體間力的作用是相互的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　�。�
A．聲波和電磁波都能在真空中傳播
B．內(nèi)然機在做功沖程把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．目前，核電站是利用核裂變發(fā)電
D．銅和橡膠都屬于導體

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．如圖所示，一小孩在用茶壺倒茶時，以O點為支點，試畫出他在A點所施加的最小動力F的方向，并標出動力臂l．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．（1）如圖1，請作出凸透鏡的入射光線和進入水中的折射光線．
（2）在圖2中作出物體A所受重力的示意圖和拉力F的力臂l．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．一列質(zhì)量為1×103t的列車以180km/h的速度在水平平直的軌道上勻速行駛，列車受到的阻力9×105N．求：
（1）機車對整列車的牽引力；
（2）列車行駛3km，重力做的功，牽引力做的功．

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