有關(guān)聲的利用,下列事例中不是利用回聲的是（ ）

A.探測(cè)魚群的位置 B.探測(cè)冰山離船的距離

C.將病人體內(nèi)的結(jié)石震碎 D.測(cè)量海底深度


C.聲音遇到較大的障礙物時(shí),會(huì)反射回來(lái),

通過(guò)s=   的計(jì)算,可以確定障礙物的位置和大小.A、

B、D選項(xiàng)都是利用回聲定位原理來(lái)測(cè)量距離的，而C項(xiàng)是利用超聲波可傳遞能量的特點(diǎn).


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


學(xué)了電路的串并聯(lián)知識(shí)后，小文問(wèn)“家中的電視機(jī)、電燈、電風(fēng)扇等用電器之間是什么方式連接的？”“當(dāng)然是并聯(lián)”小玲回答說(shuō)。哪些現(xiàn)象能說(shuō)明它們是并聯(lián)的？

（舉一例）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


飛機(jī)的噪聲在晴天和陰天聽(tīng)起來(lái)有很大區(qū)別，如圖所示為飛機(jī)在陰天飛行的情形.

（1）飛機(jī)在陰天飛行的噪聲聽(tīng)起來(lái)比晴天飛行時(shí)的噪聲_____（選填“大”、“小”或“相同”）；產(chǎn)生上述現(xiàn)象的主要原因是______.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


根據(jù)圖所給信息，判斷下列說(shuō)法正確的是（    ）

A.蝙蝠可以發(fā)出頻率為400 Hz的聲音

B.人能聽(tīng)到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音

C.人聽(tīng)覺(jué)頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大

D.15 Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽(tīng)到的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


人們有幾句順口溜說(shuō)得好：“震前動(dòng)物有預(yù)兆，群測(cè)群防很重要.牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬，鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹(shù)高聲叫.……”某些動(dòng)物能感覺(jué)到地震之前發(fā)出的次聲波，而人耳卻聽(tīng)不見(jiàn)，這主要是因?yàn)?    )

A.次聲波的響度小于0 dB

B.次聲波的響度大于0 dB

C.次聲波的聲源振動(dòng)頻率低于20 Hz

D.次聲波的聲源振動(dòng)頻率高于20 000 Hz

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


汽車司機(jī)通過(guò)聽(tīng)汽車跑動(dòng)時(shí)的聲音來(lái)判斷汽車是否出了故障,這是利用了聲音傳遞_____的特點(diǎn).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在圖5-4-1所示的電路中，電流表的連接正確的是___________。

圖5-4-1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)做“用電流表測(cè)兩盞燈的電流”的實(shí)驗(yàn)，圖5-4-11是他連接的錯(cuò)誤電路，請(qǐng)將“×”號(hào)打在多余的導(dǎo)線上，使電路連接正確并符合實(shí)驗(yàn)要求.(不得增減或變動(dòng)導(dǎo)線)

圖5-4-11

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


油條比油餅更蓬松好吃的原因是( )。

A.形狀不同 B.油溫不同 C.蓬松劑不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案