下列所示的物體不受浮力的是（　�。�

A．沉在水底的石塊

B．在水面上戲水的鴨子

C．立在河水里的橋墩

D．在海洋里游動(dòng)的魚(yú)兒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015年人教版初中物理八年級(jí)第十章第1節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)盛有鹽水的容器中懸浮著一個(gè)雞蛋，容器放在斜面上，如圖所示．圖上畫(huà)出了幾個(gè)力的方向，你認(rèn)為雞蛋所受浮力的方向應(yīng)是（ ）

A．F1

B．F2

C．F3

D．F4

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年人教版初中物理八年級(jí)第十章　第1節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

園園同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)“探究浮力大小和哪些因素有關(guān)系”，她把一金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，當(dāng)金屬塊在空氣中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N，再將它分別浸入水和酒精中的不同位置，如圖所示．

（1）金屬塊浸沒(méi)在酒精中受到的浮力是________N；

（2）圖乙、丙、丁、戊幾種情況中，圖________中金屬塊所受到的浮力最��；

（3）做甲、丁、戊三次實(shí)驗(yàn)，是為了探究浮力大小與________是否有關(guān)；

（4）做________三次實(shí)驗(yàn)（選填“甲～戊”序號(hào)），是為了探究金屬塊浸沒(méi)在液體中時(shí)，保持________不變，受到的浮力與深度是否有關(guān)；

（5）第（3）、（4）中研究問(wèn)題的方法叫做________，請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)應(yīng)用這種研究方法的實(shí)驗(yàn)________________________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年人教版初中物理八年級(jí)第十章　本章檢測(cè)卷（解析版） 題型：作圖題

（2014山東青島）請(qǐng)畫(huà)出圖中漂浮在水面上的小球所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年人教版初中物理八年級(jí)第十章　本章檢測(cè)卷（解析版） 題型：選擇題

將適量的橡皮泥黏在鉛筆的一端（能使鉛筆豎直浮在液體中），這就制成了一個(gè)很有用的土儀器．將它分別放在盛有不同液體的杯中，靜止時(shí)的情景如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A．鉛筆在乙液體中受到的浮力最大

B．丙液體的密度最大

C．鉛筆在丙液體中受到的浮力最大

D．乙液體的密度最大

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年人教版初中物理八年級(jí)第十一章第十一章綜合測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

正常人的心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約為1.5W，那么在一天時(shí)間內(nèi)心臟做功________J，這些功可把一個(gè)質(zhì)量為60kg的人勻速提高_(dá)_______m，可以把一個(gè)總質(zhì)量為75kg、行駛時(shí)所受摩擦力為20N的自行車勻速推________m遠(yuǎn)．（g取10N／kg）

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年人教版初中物理八年級(jí)第十一章第十一章綜合測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

使用汽車打撈水下重物，在重物從水底拉到井口的過(guò)程中，汽車以恒定速度向右運(yùn)動(dòng)，忽略水的阻力和滑輪的摩擦，四位同學(xué)畫(huà)出了汽車功率（P）隨時(shí)間（t）變化的圖像，其中正確的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年人教版初中物理八年級(jí)第十一章第4節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

（2012蘭州）用力向下甩溜溜球，手提繩不動(dòng)，溜溜球會(huì)上下來(lái)回運(yùn)動(dòng)，它在上升的過(guò)程中速度逐漸________，重力勢(shì)能逐漸________．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年人教版初中物理八年級(jí)第十一章第1節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

在舉重比賽時(shí)，一運(yùn)動(dòng)員在第一階段把150kg的杠鈴很快舉過(guò)頭頂，第二階段使杠鈴在空中停留3s．下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做功的說(shuō)法正確的是（ ）

A．他在第一階段內(nèi)沒(méi)做功

B．他在第二階段內(nèi)沒(méi)做功

C．他在兩個(gè)階段內(nèi)都沒(méi)做功

D．他在兩個(gè)階段內(nèi)都做了功

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