【題目】請(qǐng)閱讀《物理實(shí)驗(yàn)中的圖像法》回答問(wèn)題。

物理實(shí)驗(yàn)中的圖像法

物理實(shí)驗(yàn)中的圖像法是一種整理、分析數(shù)據(jù)的有效方法，圖像中的圖線可直觀、簡(jiǎn)潔地顯示出因變量隨著自變量變換的趨勢(shì)或規(guī)律。如果想要將物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖像，可以按照下面的步驟來(lái)進(jìn)行。

第一步，建立坐標(biāo)軸、標(biāo)注物理量和設(shè)定分度。首先建立坐標(biāo)軸，通常用橫軸代表自變量，縱軸代表因變量，在坐標(biāo)軸上分別標(biāo)注自變量和因變量的名稱(chēng)及單位；然后，設(shè)定坐標(biāo)分度值。為了使繪制的圖線比較均勻地分布在整幅坐標(biāo)紙上，而不要偏在一角或一邊，坐標(biāo)分度值可以不從零開(kāi)始。在一組數(shù)據(jù)中，自變量與因變量均有最低值和最高值，分度時(shí)，可用低于最低值的某一整數(shù)值作起點(diǎn)，高于最高值的某一整數(shù)值作終點(diǎn)。

第二步，根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)。描點(diǎn)時(shí)根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上力求精準(zhǔn)地畫(huà)出對(duì)應(yīng)的點(diǎn)。

第三步，繪制圖線。繪制圖線時(shí)不要把數(shù)據(jù)點(diǎn)逐點(diǎn)連接成折線，而應(yīng)依據(jù)數(shù)據(jù)點(diǎn)的整體分布趨勢(shì)，描繪出一條直線或光滑曲線，讓盡可能多的點(diǎn)在圖線上，或讓數(shù)據(jù)點(diǎn)比較均勻地分布在圖線兩旁，這樣繪制出的圖線比圖上的任何一個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)更適合作為進(jìn)行分析預(yù)測(cè)的依據(jù)。

例如，小宇記錄了自己沿直線步行過(guò)程中的時(shí)間及所對(duì)應(yīng)的路程，如圖中的黑點(diǎn)是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描出的數(shù)據(jù)點(diǎn)，利用這些數(shù)據(jù)點(diǎn)繪制出了如圖中的直線。利用這條直線可以清楚地看出小宇步行的過(guò)程近似為勻速運(yùn)動(dòng)，還可以利用圖線上的點(diǎn)計(jì)算出小宇步行過(guò)程中的速度，進(jìn)而用速度預(yù)測(cè)出他在某一段時(shí)間內(nèi)步行的路程

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)上圖所示的圖像，預(yù)測(cè)小宇步行10s的路程為___m。

（2）下表是某同學(xué)記錄的物體溫度隨時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

時(shí)間/min

0

5

10

15

20

25

30

35

40

溫度/℃

80

72

64

59

55

51

47

46

45

①若要繪制上述物體的溫度隨時(shí)間變化的圖像，應(yīng)選擇下圖中_____圖更合理。（選填“甲”或“乙”）

②請(qǐng)?jiān)谀氵x擇的圖中描出第20min時(shí)的溫度數(shù)據(jù)點(diǎn)，并繪制出本次實(shí)驗(yàn)中物體溫度隨時(shí)間變化的圖線。

（____________）

③請(qǐng)簡(jiǎn)要總結(jié)出物理圖像法在繪制圖線時(shí)的注意事項(xiàng)______。

【答案】10 乙 詳見(jiàn)解析

【解析】

(1)[1]由圖1可知路程和時(shí)間成正比，說(shuō)明做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由圖象可知當(dāng)路程是1m時(shí)，時(shí)間是1s，小宇的速度為：

v==1m/s，

小宇步行10s的路程為：

s′=vt′=1m/s×10s=10m；

(2)①[2]由表格數(shù)據(jù)知溫度的最高溫度為80℃，最低溫度為45℃，為了能夠更準(zhǔn)確的反映物體溫度隨時(shí)間變化規(guī)律，縱坐標(biāo)需要從最低溫度的40℃開(kāi)始即可，故圖2的乙更合理；

②[3]由表格數(shù)據(jù)知第20min時(shí)的溫度為55℃，描出該點(diǎn)，連接圖象，如下圖所示：

③[4]不要逐點(diǎn)連接成折線，根據(jù)點(diǎn)的分布趨勢(shì)畫(huà)一條直線或光滑曲線，盡可能多讓點(diǎn)在圖線上或較均勻地分布在圖線兩旁。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在做“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明讓一束光緊貼紙板A射向O點(diǎn)，紙板B可沿折縫ON向后翻折，下列說(shuō)法正確的是

A.圖中α為反射角

B.實(shí)驗(yàn)時(shí)必須使紙板與反射面垂直

C.當(dāng)入射光線與法線重合時(shí)，沒(méi)有反射光線

D.紙板B向后翻折后，反射光線消失，是因?yàn)榇藭r(shí)沒(méi)有反射光線

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小凱和小明為了弄清一個(gè)未知電阻的阻值，小凱將未知電阻、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)和電源連接成了如圖甲所示的電路，小凱正準(zhǔn)備閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，旁邊的小明急忙攔住他，說(shuō)線接錯(cuò)了．

①小明發(fā)現(xiàn)只要改接一根導(dǎo)線就可以連接正確，請(qǐng)你檢查一下電路，指出改接的是_____導(dǎo)線．（填字母）

②故障排除后，電阻兩端的電壓表示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為________V．

③小凱在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，測(cè)出通過(guò)電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值，如表所示；

根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫(huà)出電阻R的I﹣U關(guān)系圖象________．

④由③中圖象求出該電阻的阻值為________Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為保證司乘人員的安全，轎車(chē)上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)．當(dāng)乘客坐在座椅上時(shí)，座椅下的開(kāi)關(guān)S1閉合，若未系安全帶，則開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi)，儀表盤(pán)上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開(kāi)關(guān)S2閉合，指示燈熄滅．下列設(shè)計(jì)最合理的電路圖是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一是小明和小華做“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)未連好的電路，現(xiàn)要求燈L1和L2并聯(lián)，電流表測(cè)通過(guò)L2的電流。

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線，幫他們完成電路連接，以符合要求_____。

（2）按要求正確連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，電流表示數(shù)如圖甲所示，則通過(guò)燈L2的電流為________。

（3）在這個(gè)電路中，用電流表測(cè)干路中的電流時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則干路電流為______A，那么燈L1中的電流為______A．

（4）王華和李強(qiáng)兩位同學(xué)準(zhǔn)備了三只電流表，他們按圖三所示電路進(jìn)行了“探究并聯(lián)電路中干路電流跟各支路電流的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，所連實(shí)物圖如右圖所示。按照他們所連的電路，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)有一只電流表反偏，經(jīng)檢查，他們發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連錯(cuò)了。請(qǐng)你在這根導(dǎo)線上畫(huà)“”，然后畫(huà)出正確的連接位置______。

（5）小明想，要使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性，還要用不同的方法進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，于是，小明和同學(xué)們討論了以下三種方案：

方案一：在圖甲的基礎(chǔ)上，只改變電源，測(cè)出A、B、C三點(diǎn)的電流大小。

方案二：在圖甲的基礎(chǔ)上，反復(fù)斷開(kāi)、閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)出A、B、C三點(diǎn)的電流大小。

方案三：在圖甲的基礎(chǔ)上，在其中一條支路換上不同規(guī)格的燈泡，測(cè)出A、B、C三點(diǎn)的電流大小。

其中不能達(dá)到目的的是方案_______（選填“一”、“二”、或“三”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)圖中甲、乙、丙、丁四幅圖解釋合理的是

A. 甲裝置說(shuō)明利用磁場(chǎng)能產(chǎn)生電流 B. 乙裝置原理可制成發(fā)電機(jī)

C. 丙裝置應(yīng)用了電磁感應(yīng)原理 D. 丁裝置可研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的實(shí)驗(yàn)裝置，通過(guò)檢流計(jì)可以觀察電路中的電流及方向．小陽(yáng)同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的步驟如下：閉合開(kāi)關(guān)后，首先快速向左移動(dòng)金屬棒AB，發(fā)現(xiàn)檢流計(jì)指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；然后快速向右移動(dòng)金屬棒AB，發(fā)現(xiàn)檢流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向與第一次偏轉(zhuǎn)方向相反．請(qǐng)你寫(xiě)出小陽(yáng)同學(xué)所探究的問(wèn)題是________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究水的沸騰、海波和石蠟的熔化規(guī)律時(shí)，小琴記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）在上述三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，都需要的測(cè)量?jī)x器是秒表和________；

（2）根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判斷：海波的溫度達(dá)到53℃時(shí)，其狀態(tài)是________（選填“固態(tài)”或“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）；

（3）根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：該實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是________℃；

（4）在探究海波的熔化實(shí)驗(yàn)中，采用“水浴法”的目的是________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路中，AC是錳銅合金導(dǎo)線，DF是鎳鉻合金導(dǎo)線，它們的直徑、長(zhǎng)度均相同且粗細(xì)均勻，B和E分別為AC和DF的中點(diǎn)。為了研究導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度是否有關(guān)，下列操作中正確的是

A. 第一次將AB段導(dǎo)線接入電路，第二次將DE段導(dǎo)線接入電路

B. 第一次將DE段導(dǎo)線接入電路，第二次將AC段導(dǎo)線接入電路

C. 第一次將AB段導(dǎo)線接入電路，第二次將DF段導(dǎo)線接入電路

D. 第一次將DE段導(dǎo)線接入電路，第二次將DF段導(dǎo)線接入電路

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