圖1是小鋼同學在做“測定小燈泡功率”實驗時連接的電路.小燈炮L上標有“2.5V”的字樣,且小燈泡L的額定功率小于1W.
(1)小鋼連接的電路有錯誤,請在圖中你認為連接錯誤的導線上打“×”,并只改變這根導線的連接,使電路變?yōu)檎_.
(2)電路改正后,小鋼將滑動變阻器的滑片P移至最左端,閉合開關S,他發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表的示數(shù)接近3V,產(chǎn)生上述現(xiàn)象可能是______造成的.
(3)排除故障后,閉合開關S,移動滑動變阻器的滑片P,當電壓表的示數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)如圖2所示,則小燈泡的額定功率為______W.

解:(1)由圖知,電壓表串聯(lián)在了電路中,燈泡與電流表并聯(lián)了,所以需將燈泡改接到與電壓表并聯(lián),電流表與燈泡串聯(lián),如圖所示:

(2)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),則電路中發(fā)生斷路,電壓表的示數(shù)接近3V,則可能是與電壓表并聯(lián)的燈泡斷路;
(3)由圖2知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A,所以P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.
故答案為:(1)見上圖;(2)燈泡斷路;(3)0.75.
分析:(1)在電路中,應將電壓表與燈泡并聯(lián),電流表與燈泡串聯(lián);
(2)若燈泡不亮、電流表無示數(shù),則可能是電路中出現(xiàn)斷路現(xiàn)象,電壓表等于電源電壓,則與電壓表并聯(lián)的電路發(fā)生斷路;
(3)讀出電流表的示數(shù),根據(jù)P=UI計算出燈泡的額定功率.
點評:此題考查了實物電路的連接,特別考查了電壓表、電流表的接法,同時考查了電流表的讀數(shù)及電功率的計算,還考查了電路故障的分析,注意發(fā)生斷路時,電路中出現(xiàn)的現(xiàn)象.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明的媽媽最近買了一個工藝品,看上去像是純金制作的.
(1)小明媽媽想知道這個工藝品是不是純金的,你認為可以測出工藝品的
密度
密度
這個物理量,從而進行鑒別.
(2)小明同學在實驗室中用天平和量筒測定工藝品的密度,請你將正確的實驗操作順序排列起來(只填序號):
bcad
bcad

a、將工藝品浸沒在量筒內(nèi)的水中,測出工藝品和水的總體積V1
b、用天平稱出工藝品的質量m.
c、將適量的水倒入量筒中,測出水的體積V2
d、計算出工藝品的密度ρ.

(3)實驗中,小明測量工藝品質量,天平平衡時,右盤內(nèi)砝碼的質量以及游碼所在的位置如圖一所示,則工藝品的質量為
89
89
克;測體積時,量筒中液面的位置如圖二所示,則工藝品的體積為
10
10
_厘米3.則工藝品的密度為
8.9×103
8.9×103
千克/米3.小明收集了幾種金屬的密度如下表所示,那么媽媽的工藝品是由
制成的.這種金屬在日常生活中應用廣泛,例如:
做導線
做導線
(舉1例).
19.3g/cm3 10.5g/cm3 8.9g/cm3 7.9g/cm3
(4)如果在實驗中,小明同學用天平測量另一件工藝品的質量時誤把砝碼放在天平的左盤,把工藝品放在右盤,若他讀出左盤中砝碼總質量為85g,游碼在標尺上所對的刻度值為1g,則此工藝品的實際質量為
84
84
g.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?東城區(qū)一模)圖1是小鋼同學在做“測定小燈泡功率”實驗時連接的電路.小燈炮L上標有“2.5V”的字樣,且小燈泡L的額定功率小于1W.
(1)小鋼連接的電路有錯誤,請在圖中你認為連接錯誤的導線上打“×”,并只改變這根導線的連接,使電路變?yōu)檎_.
(2)電路改正后,小鋼將滑動變阻器的滑片P移至最左端,閉合開關S,他發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表的示數(shù)接近3V,產(chǎn)生上述現(xiàn)象可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
造成的.
(3)排除故障后,閉合開關S,移動滑動變阻器的滑片P,當電壓表的示數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)如圖2所示,則小燈泡的額定功率為
0.75
0.75
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖甲所示是小新同學做“制作、研究電磁鐵”實驗的示意圖,他在實驗中發(fā)現(xiàn)大鐵釘A比B能吸引更多的大頭針.根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象他得出的結論是:當
電流
電流
一定時,電磁鐵的線圈匝數(shù)越多,磁性
越強
越強
.將滑動變阻器的滑片向右移動時,鐵釘吸引的大頭針將
變少
變少
(填“變多”、“變少或“沒有變化”).
(2)如圖乙所示,A.B均為外形相同可能有磁性的鋼棒,現(xiàn)將A掛在彈簧秤上,在B的上方從左端向右端勻速移動,若彈簧秤的示數(shù)始終不變,則
B
B
棒肯定無磁性;若彈簧秤的示數(shù)顯示先由大變小,然后是由小變大,則
B
B
肯定有磁性.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?新區(qū)一模)小新同學是個物理迷,他特別喜歡進行探究實驗.
(一)、探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中.
(1)小新在水平桌面上如圖,用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)如圖所示.根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為
2.8
2.8
N.
(2)通過探究,可得到結論:
滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關
滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關

(3)小新將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J為他的探究過程中存在的問題是
沒有保持壓力一定
沒有保持壓力一定

(二)、在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時,小新同學們做了如圖所示的一系列實驗.請你從中選出一些圖,針對某一個因素進行探究,并通過分析彈簧測力計的示數(shù),說明你的探究結果.
(1)探究的因素是:
浮力大小與物體排開液體體積的關系
浮力大小與物體排開液體體積的關系

(2)選用的圖是:
①②③
①②③
. (填圖中的序號).
(3)探究的結果是:
同種液體中,物體排開液體的體積越大,浮力越大
同種液體中,物體排開液體的體積越大,浮力越大

(三)、一次小新同學彎曲手中的鋼鋸片,感覺到彈力大小與彎曲程度有關,同時他猜想彈力大小可能還跟鋼鋸片的長度有關,于是他和同學合作進行了如圖所示的實驗,將鋼鋸片夾在厚書內(nèi),伸出的長度(簡稱長度)用L表示;鋼鋸片形變量(彎曲程度)即末端側移量用x表示,鋼鋸片的彈力用F表示,其大小等于測力計的讀數(shù).實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
長度L/cm 15 20 25 25 25 25 25 25 25 25
形變量x/cm 2 2 1 2 3 4 5 6 7 8
彈力F/N 0.48 0.22 0.06 0.12 0.18 0.24 0.30 0.39 0.51 0.66
(1)根據(jù)哪幾次數(shù)據(jù)分析可知,鋼鋸片在形變量x一定時,彈力F隨長度的增大而減小?
(2)根據(jù)3-7次數(shù)據(jù)分析可知,鋼鋸片在長度L一定時,彈力F與形變量x之間存在什么關系?
(3)請用表中鋼鋸片的長度L為25cm時的數(shù)據(jù),在右邊的坐標紙上畫出彈力F與形變量x之間的關系圖象.
(4)進一步分析圖象,你還可以得到什么結論?

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