【題目】構(gòu)建思維導(dǎo)圖是整理知識(shí)的重要方法,如圖是小金復(fù)習(xí)光學(xué)知識(shí)時(shí)構(gòu)建的思維導(dǎo)圖,圖中Ⅰ處可補(bǔ)充的現(xiàn)象( )
A. 鏡子中的“自己” B. 湖水有青山的倒影
C. 陽(yáng)光下綠樹的影子 D. 岸上的人看到水中的“魚”
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲乙兩種物質(zhì)吸收相等的熱量后,甲升高的溫度是乙的1/3,甲的質(zhì)量是乙的2倍,則甲乙兩種物質(zhì)的比熱容之比為( )
A.3:2 B.2:3 C.1:6 D.6:1
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】聲,看不見,摸不著,有的聲(如超聲波和次聲波)人們甚至無法聽到。那么聲真的能傳遞能量嗎?為了弄清這個(gè)問題,小宇自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),小宇遇到兩個(gè)問題,請(qǐng)你幫他解決:
(1)選取什么作為聲源?
小宇有一個(gè)袖珍收音機(jī)、一支音叉、一套大功率組合音響,你認(rèn)為小宇應(yīng)選用_______________作為聲源,理由是_____________________________________________________________。
(2)如何直觀地表現(xiàn)聲的能量?
小宇想到了兩種直觀表現(xiàn)聲能的方案:第一種,如圖甲所示,在聲源前放一個(gè)輕小的紙條,通過觀察紙條是否運(yùn)動(dòng)來作出分析與判斷:第二種,如圖乙所示,在聲源前放一支點(diǎn)燃的蠟燭,通過觀察燭焰是否運(yùn)動(dòng)來作出分析與判斷。你認(rèn)為第________種方案較好。理由是_______________________。
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【題目】汽油的熱值為4.6×107 J/kg,現(xiàn)有汽油2㎏,其中一半完全燃燒,放出的熱量是________J,剩余汽油的熱值是__________J/㎏。
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【題目】在生產(chǎn)生活中,下列情況主要從密度的角度考慮的是( )
A. 用塑料做炒鍋的手柄 B. 用塑料泡沫做表演場(chǎng)景中倒塌的“墻壁”
C. 用剛石切割玻璃 D. 用銅絲做導(dǎo)線
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【題目】下列事例中能看到物體實(shí)像的是
A. 在岸邊看到水中游動(dòng)的魚
B. 在水下的潛水員看到岸上的景物
C. 蠟燭的火焰通過小孔在光屏上所成的像
D. 通過穿衣鏡看到鏡中的自己
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【題目】下列成語涉及的現(xiàn)象與其科學(xué)知識(shí)不相符的是( )
A. 鑿壁偷光——光的直線傳播 B. 輕聲細(xì)語——聲音的響度小
C. 猴子撈月——光的反射 D. 震耳欲聾——聲音的音調(diào)高
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【題目】物質(zhì)由_____組成的。紅墨水同時(shí)滴入冷水和熱水中,整杯水都變紅了,這種現(xiàn)象叫___________,盛有熱水的杯子先變紅,說明_____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將一個(gè)帶正電的物體去靠近掛在絕緣細(xì)繩下的輕質(zhì)導(dǎo)體小球,小球被吸引,如果用帶負(fù)電的物體去靠近小球,則( )
A. 小球也將被吸引 B. 小球?qū)⒈慌懦?/span>
C. 小球?qū)㈧o止不動(dòng) D. 小球有可能被吸引,也有可能被排斥
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