關于電磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是(      )

A．定向移動的電荷周圍一定存在磁場 
B．磁場中某點的磁場方向是由放在該點的小磁針的N極指向決定的 
C．利用通電線圈在磁場中受力轉動，科學家研制出電動機 
D．閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，電能轉化為機械能 

AC

解析試題分析：A.奧斯特實驗證明了通電導體的周圍存在著磁場，即電流的磁場。而電荷的定向移動會形成電流，故定向移動的電荷周圍一定存在磁場。A選項正確。
B．磁場中某點的磁場方向和該點的小磁針靜止時N極指向是一致的．不能說磁場中某點的磁場方向是由放在該點的小磁針靜止時N極指向決定的，因為磁場某點的磁場方向跟是否放小磁針沒有關系．B選項錯誤。
C．電動機是根據(jù)通電導體在磁場中受力的原理制成的，C選項正確。
D．閉合電路的一部分導體在磁場里做切割磁感線運動時，導體就會產生感應電流，這就是法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應現(xiàn)象。在電磁感應現(xiàn)象中消耗了機械能得到了電能，故是機械能轉化為電能。D選項錯誤。
考點：電流的磁場，磁場的方向

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：問答題

質檢部門檢查發(fā)現(xiàn)，偽劣電熱器的電源線的芯線一般比合格產品的細，使用時存在很大的安全隱患，請你用學過的物理知識解釋存在安全隱患的原因。

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

按照安全用電的原則，請用筆畫線代替導線，將圖所示電水壺的三條線和插頭的三條線連接起來。

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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

小明發(fā)現(xiàn)：每天晚上7點至9點左右，小區(qū)處于用電高峰期時，家中的電燈相對暗些；而到了晚上11點以后，過了用電高峰期，電燈又會變得亮一些。這是為什么呢？爸爸這樣提示他：“不同時段，電路中使用的用電器數(shù)量不同，其總電阻也不同�？梢园涯骋粫r段小區(qū)內正在使用的所有家用電器看做一個整體，用一個小燈泡來模擬。通過比較小燈泡兩端電壓（相當于家用電器兩端的實際電壓）的變化，你就能知道原因了。”于是，小明根據(jù)如圖電路進行了探究。
【進行實驗】
第1步：連接電路，閉合開關，讀出電壓表和電流表的示數(shù)，并記錄在表格中。記錄數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)小燈泡突然熄滅，電壓表指針指在3伏處。

第2步：查明故障并分別換上兩個不同規(guī)格的小燈泡后繼續(xù)實驗，把測量結果記錄在表格中。
第3步：計算小燈泡的電功率和電阻值并記錄在表格中。

小燈泡
電壓(伏)
電流(安)
電功率(瓦)
電阻(歐)
L1
2.40
0.43
1.03
5.58
L2
2.60
0.33
0.86
7.88
L3
2.75
0.26
0.72
10.58
【數(shù)據(jù)分析】每次實驗，電壓表的讀數(shù)都小于電源電壓，說明實驗中導線等其他元件也有電阻，會“分走”一部分電壓。
【反思解釋】
（1）實驗中小燈泡突然熄滅，可能是發(fā)生了   (選填“短路”或“開路”)。
（2）過了用電高峰期，家中的電燈功率變大，亮度增加，其原因是   。
（3）在輸電線路中，為了減少電能的損耗，應盡量選擇   的導線。
A．長而細      B．長而粗       C．短而粗      D．短而細

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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

（7分）在學習了電學知識后，同學們嘗試“設計電路和編制習題”，老師提供了以下器材：電源、兩個“12V 18W”的電阻和若干開關、足量導線。
⑴李軍第一個完成設計，他設計的電路如圖所示．他編制的試題是：“在如圖所示的電路中，閉合開關S1，通電5min產生多少熱量?” 請寫出計算過程。

⑵王華思考一會兒，設計了能提供兩種功率工作的電路。編制的試題是：“在李軍設計的電路基礎上再連一個開關，使電路能以兩種功率工作，其大、小功率之比是___�！�
⑶張明經過認真思考后，再使用了第三個開關，設計了能提供三種功率工作的電路。請你在圖中的方框內，畫出張明所設計的最終電路圖。

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

關于電磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是

A．磁場是由疏密不同的磁感線組成的
B．奧斯特實驗說明了電流周圍存在磁場
C．通電線圈在磁場中受力轉動的過程中，機械能轉化為電能
D．磁場中某點的磁場方向可以由放在該點的小磁針靜止時的指向來判定

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

關于磁現(xiàn)象，下列說法正確的是

A．磁體周圍存在著磁場
B．電磁鐵的磁性強弱只與通過線圈中的電流大小有關
C．電動機是利用通電線圈在磁場中受力轉動的原理工作的
D．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（12分）探究利用磁場產生電流的實驗中，連接了如下圖所示的實驗裝置。
（1）將磁鐵向下插入螺線管時，觀察到靈敏電流計的指針向左偏轉，這表明       。在這個過程中以磁鐵為參照物，螺線管是       的（選填靜止、向上運動或向下運動）。
（2）將磁鐵從螺線管中向上拔出，你會觀察到靈敏電流計的指針        （選填向左偏轉、向右偏轉或不偏轉）。
（3）通過（1）（2）兩步實驗，可以得出感應電流的方向與                           有關。
（4）要探究感應電流方向與磁場方向的關系，你設計的實驗做法是       。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

探究利用磁場產生電流的實驗中，連接了如圖所示的實驗裝置．

（1）實驗中，通過觀察　           　來判斷電路中是否有感應電流．
（2）閉合開關后，鑰匙電路中形成感應電流，銅棒ab應　  　運動（選填“上下”或“左右”），這是一種　     　現(xiàn)象，利用這一原理可制成　     　．
（3）要使電流表指針偏轉方向發(fā)生改變，可以采取的方法有　                       　（答出一種方法即可）．

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