【題目】如圖甲所示的電路中，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓是。閉合開關(guān)后，當(dāng)滑片從右向左移動(dòng)的過程中，小燈泡的關(guān)系圖象如圖乙所示。下列判斷正確的是

A. 滑動(dòng)變阻器接入電路的最小阻值是

B. 滑動(dòng)變阻器接入電路的最大阻值是

C. 小燈泡消耗的電功率總小于滑動(dòng)變阻器消耗的電功率

D. 小燈泡消耗的電功率有時(shí)等于滑動(dòng)變阻器消耗的電功率

【答案】C

【解析】

由電路圖可知，燈泡L與滑動(dòng)變阻器R串聯(lián)，電壓表測(cè)L兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流。

當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電路中的電流最大，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最小，

由圖乙可知，小燈泡兩端的電壓UL＝2.5V時(shí)（正常發(fā)光），通過的電流IL＝0.28A，

因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，

所以，此時(shí)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓：UR＝U﹣UL＝6V﹣2.5V＝3.5V，

由可得，滑動(dòng)變阻器接入電路中的最小阻值：，故A錯(cuò)誤；

此時(shí)燈泡的電阻：；

當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最大時(shí)，電路中的電流最小，燈泡分得的電壓最小，

由圖乙可知，小燈泡兩端的最小電壓UL′＝0.4V時(shí)，通過的電流IL′＝0.16A，

此時(shí)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓：UR′＝U﹣UL′＝6V﹣0.4V＝5.6V，

則滑動(dòng)變阻器接入電路中的最大阻值：，故B錯(cuò)誤；

此時(shí)燈泡的電阻：，

因滑動(dòng)變阻器接入電路中的最小阻值為12.5Ω，燈泡的最大阻值為8.9Ω，即燈泡的阻值始終小于變阻器接入電路的阻值，且同一時(shí)刻通過兩者的電流相等，

所以，由P＝UI＝I2R可知，小燈泡消耗的電功率總小于滑動(dòng)變阻器消耗的電功率，故C正確、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們都做過“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn).

（1）實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，若杠桿左端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母向________(選填左/右)調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，實(shí)驗(yàn)前使杠桿水平平衡的目的是____________.

（2）如圖（1）是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長(zhǎng)5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)力F1 /N

動(dòng)力臂L1/cm

阻力F2 /N

阻力臂L2 /cm

1

1.5

10

1

X

2

1

20

2

10

3

1

20

1.5

10

①明確表格中的字母代表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)X：___________

②小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤是_______________.

（3）實(shí)驗(yàn)中，用圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距)，但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是因?yàn)樵摲N方式（______）

A．一個(gè)人無法獨(dú)立操作 B．需要使用許多鉤碼

C．力臂與杠桿不重合 D．力和力臂數(shù)目過多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量海水深度的裝置，其內(nèi)部電路如圖甲所示，其中R1=5Ω是一個(gè)定值電阻，R2是一個(gè)壓敏電阻，它的阻值隨所受壓力F的變化關(guān)系如圖乙所示，電源電壓保持6V不變，將此壓敏電阻用絕緣薄膜包好后放在一個(gè)硬質(zhì)“”形絕緣盒中，將其放入海水中保持受力面水平，且只有一個(gè)面積為0.02m2的面承受海水壓力。（設(shè)海水的密度ρ海水=1.0×103kg/m3, g=10N/kg）求：

（1）當(dāng)R2的阻值為15Ω時(shí)，電流表的示數(shù)；

（2）當(dāng)電流表的示數(shù)為0.5A時(shí)，R1消耗的電功率；

（3）若將裝有此壓敏電阻的絕緣盒放入水下200m深處，根據(jù)圖乙計(jì)算此時(shí)壓敏電阻R2的阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明某天7點(diǎn)出門上學(xué)時(shí)，忘記關(guān)閉電熱毯，晚上19點(diǎn)回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)電能表示數(shù)從圖甲變至圖乙，則電熱毯的功率為________kW，消耗的電能轉(zhuǎn)化為________，這些電能如果供電熱水壺使用，可以將50kg的水加熱至________℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人造地球衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行時(shí)，離地球最近的一點(diǎn)叫近地點(diǎn)，最遠(yuǎn)的一點(diǎn)叫遠(yuǎn)地點(diǎn)。關(guān)于運(yùn)行的衛(wèi)星，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 由于不受空氣阻力，只有動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化

B. 從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，動(dòng)能減小

C. 從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度減小

D. 在遠(yuǎn)地點(diǎn)和近地點(diǎn)的機(jī)械能相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖甲所示的器材探究電流與電壓的關(guān)系。已知電源電壓恒為，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“”。

（1）請(qǐng)將甲圖中的實(shí)物電路連接完整，要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)電路中的電流變小，且導(dǎo)線不允許交叉。

（________）

（2）下表是該同學(xué)記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其中第5次實(shí)驗(yàn)中電壓表的指針位置如圖乙所示，其示數(shù)是______。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

電壓

1.0

1.2

1.8

2.0

電流

0.20

0.24

0.36

0.40

（3）第1至第4次實(shí)驗(yàn)中，有一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是拼湊的，這次實(shí)驗(yàn)是：_____________。剔除掉拼湊的數(shù)據(jù)后分析可知，該同學(xué)選用的定值電阻阻值是___________，在余下的4次實(shí)驗(yàn)中，定值電阻消耗的最大功率是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是甲、乙兩電阻經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的U-I圖象，現(xiàn)將甲、乙兩電阻并聯(lián)在電路中，當(dāng)通過兩個(gè)電阻的總電流為0.3A，則電路兩端的總電壓是______V；若將甲、乙兩電阻串聯(lián)在電路中，當(dāng)通過電路的電流為______A時(shí)，兩個(gè)電阻消耗的功率相等。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗做研究“影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)，所用器材及在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。

(1)本實(shí)驗(yàn)所用到的研究方法是_____和_____。

(2)小麗為了探究壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中_____的兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，得出結(jié)論_____；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中_____的兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，得出結(jié)論_________________________________________________________。

(3)在生活中，書包的背帶做得比較寬，這是利用了____________來減小壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”，所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是通過____________來增大壓力的作用效果。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是我國(guó)一艘裝備精良的現(xiàn)代化綜合公務(wù)船正在釣魚島巡航的示意圖。（海水密度取1.02×103kg/m3，g取10N/kg）

（1）若該船的聲吶探頭距海面深度為10m，則該聲吶探頭受到海水的壓強(qiáng)是多少？

（2）該船滿載時(shí)排水量為3500t，則船受到的浮力多大？

（3）當(dāng)該公務(wù)船以45km/h的速度勻速航行1h，若航行時(shí)受到阻力為船重的0.05倍，則這一過程中動(dòng)力所做的功是多少？

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