（2005?南京一模）如圖所示，用核桃夾來夾碎核桃，使用核桃夾的目的是（　�。�
分析：結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，體會核桃夾在使用過程中蘊含的知識，并結(jié)合選項做出判斷．
解答：解：核桃夾是個杠桿，它的手柄部分長，運用到省力杠桿知識，在省力的同時也費了距離，故A正確，B錯誤；
核桃夾在使用中沒有改變施力的方向，使用杠桿等機械也不可能省功，故CD均錯誤．
故選A．
點評：本題考查了學(xué)生對生活中經(jīng)常使用的工具蘊含的物理知識的了解，注重了物理和生活的聯(lián)系，體現(xiàn)了學(xué)以致用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?南京一模）有一體積100m3的溫室，室內(nèi)空氣質(zhì)量是
129
129
kg，若不供給熱量，每分鐘室內(nèi)溫度降低0.2℃．為了保持室溫，每小時應(yīng)向溫室供熱
1.548×106
1.548×106
J．【ρ空氣=1.29kg/m3  c空氣=1.0×103J/（kg?℃）】

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?南京一模）圖所描述的是小兔和大象玩蹺蹺板的漫畫，小兔發(fā)現(xiàn)要輸給大象，于是向空中的小鳥求助，兩只聰明的小鳥幫助小兔贏了大象．這幅漫畫展示的物理原理是
力臂越大，作用在杠桿上的力對杠桿的作用效果越明顯
力臂越大，作用在杠桿上的力對杠桿的作用效果越明顯
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?南京一模）有關(guān)是電磁波的描述，正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?南京一模）電流熱效應(yīng)在科研、生產(chǎn)、生活中被廣泛應(yīng)用，但有時它也會給我們帶來危害，下列情況中不屬于防止電熱危害的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?南京一模）體積相同的銅、鐵、鋁、木四個小球，放入水中靜止后如圖所示．已知這幾種物質(zhì)密度關(guān)系是ρ銅＞ρ鋁＞ρ水＞ρ木，則下列判斷正確的是（　�。�

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