【題目】如圖所示為小明在科學(xué)實(shí)踐課上制作的“折紙青蛙”，用手按住青蛙的后部，此時(shí)青蛙相對(duì)于桌面靜止，松手后，青蛙就可以向前跳動(dòng)，則下列說法正確的是

A. 青蛙向前跳動(dòng)時(shí)，青蛙所受合力為零

B. 青蛙能向前跳動(dòng)是因?yàn)樽烂鎸?duì)青蛙的力大于青蛙對(duì)桌面的力

C. 青蛙離開桌面向前跳動(dòng)的過程中只受重力和空氣阻力

D. 用手按住青蛙的后部時(shí)，青蛙受到的重力與桌面對(duì)青蛙的支持力是一對(duì)平衡力

【答案】C

【解析】

A. 力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，所以青蛙向前跳動(dòng)時(shí)，青蛙所受合力不為零，故A錯(cuò)誤；

B. 桌面對(duì)青蛙的力和青蛙對(duì)桌面的力是一對(duì)相互作用力，大小相等，故B錯(cuò)誤；

C. 青蛙離開桌面向前跳動(dòng)的過程中，仍然受重力作用，向前跳動(dòng)中也受到空氣的阻力，故C正確；

D. 用手按住青蛙的后部時(shí)，青蛙對(duì)桌面的壓力大于重力，支持力與壓力是相互作用力，故相等，即青蛙受到的重力與桌面對(duì)青蛙的支持力不相等，所以不是平衡力，故D錯(cuò)誤。

選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用托盤天平、量筒、燒杯和水來測(cè)量一正方體金屬塊的密度。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．用細(xì)線將金屬塊拴好，輕輕放入量筒內(nèi)的水中，測(cè)出水和金屬塊的總體積V總；

B．計(jì)算金屬塊的密度；

C．往量筒中倒入適量的水，測(cè)出水的體積V水

D．用天平稱出金屬塊的質(zhì)量m。

（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是_____。

（2）當(dāng)天平平衡時(shí)，盤中砝碼和游碼如圖甲，該金屬塊放入量筒前、后的情況如圖乙、丙所示，則金屬塊的體積是_____cm3，此金屬塊的密度是_____kg/m3。

（3）指出“往量簡(jiǎn)中倒入適量的水”中“適量”的確切含義：

①_____。②_____。

（4）實(shí)驗(yàn)中，如果小明沒有將游碼完全調(diào)到零刻線就開始調(diào)節(jié)天平平衡，然后測(cè)量小石塊的質(zhì)量，再測(cè)小石塊的體積。那么他最后測(cè)得的小石塊的密度比真實(shí)值_____ （選填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

（5）小明在評(píng)估實(shí)驗(yàn)過程時(shí)想到：測(cè)量本實(shí)驗(yàn)中金屬塊的體積，如果不用量筒和水，而用_____這一測(cè)量工具，測(cè)出金屬塊的_____，就可以算出金屬塊的體積，這樣實(shí)驗(yàn)過程將更為簡(jiǎn)便。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小榕在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用的實(shí)驗(yàn)器材如圖所示：

正確放置并調(diào)整后，按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量，并將觀測(cè)情況記錄在下表中。

①根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可知實(shí)驗(yàn)中所用透鏡的焦距為____________cm；

②實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中所成的像是倒立、____________（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像；

③利用實(shí)驗(yàn)序號(hào)5的成像特點(diǎn)可以制成生活中的________________（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）；

(2)當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向凸透鏡靠近時(shí)，要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向____________（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動(dòng)；

(3)實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中，像距是____________cm。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一束光線穿過玻璃三棱鏡的四幅光路圖如圖所示，其中正確的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1是某簡(jiǎn)易電吹風(fēng)工作原理的電路圖（R為電熱絲，M為電動(dòng)機(jī)），設(shè)電源電壓不變，如圖2是該電吹風(fēng)的銘牌。求：

（1）電吹風(fēng)正常工作且吹熱風(fēng)時(shí)，電熱絲的功率是多大___？

（2）電吹風(fēng)正常工作且吹熱風(fēng)時(shí)，流過電熱絲的電流是多大____？

（3）電吹風(fēng)正常工作且吹熱風(fēng)時(shí)，電熱絲R 的阻值是多大（電熱絲的阻值隨溫度變化不計(jì)）____？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．

(1)將連接卡片的兩根線，跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力大小____.

(2)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度，此時(shí)，拉著卡片的兩根細(xì)線____（必須／可以不）平行，觀察卡片____（剛釋放時(shí)／最終）是否保持平衡．

(3)在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是____．

(4)該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí)，選用較輕卡片的目的是____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖中的三支溫度計(jì)只有一支刻度不準(zhǔn)確，在實(shí)驗(yàn)室中，（a）在空氣中，（b）置于裝有酒精的密封容器中，（c）置于裝有酒精的燒杯中．下面對(duì)刻度不準(zhǔn)確的溫度計(jì)的判斷正確的是

A. 若三支溫度計(jì)讀數(shù)相同，則（a）溫度計(jì)刻度不準(zhǔn)確

B. 若三支溫度計(jì)的示數(shù)ta＞tb＞tc ， 則（b）溫度計(jì)的刻度不準(zhǔn)確

C. 若三支溫度計(jì)示數(shù)相同．則（b）溫度計(jì)的刻度不準(zhǔn)確

D. 若三支溫度計(jì)的示數(shù)ta=tc＜tb ， 則（a）溫度計(jì)刻度不準(zhǔn)確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為“探究杠桿平衡條件”小明組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中的杠桿是可繞中點(diǎn)轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)細(xì)桿，桿上相鄰刻度線之間的距離都是相等的。圖甲、圖乙中杠桿均處于水平平衡狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼質(zhì)量均相同。下列四個(gè)選項(xiàng)中，判斷正確的是（ ）

A. 掛鉤碼前，調(diào)節(jié)杠桿水平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿靜止時(shí)左端向下傾斜。要使杠桿在水平位置平衡，需把杠桿右端的平衡螺母向左移

B. 若將圖甲中掛在A、B兩處的鉤碼各去掉一個(gè)，則杠桿左端將下沉

C. 若將圖甲中掛在A、B兩處的鉤碼向靠近支點(diǎn)O移近1格，則杠桿右端下沉

D. 若將圖乙中的測(cè)力計(jì)拉力由豎直向上改為斜向上，且保持杠桿水平平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)，王軍設(shè)計(jì)了如下圖所示的家甲、乙兩種裝置，他將兩端阻值不同的電阻絲（R1<R2）分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變。

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，電流產(chǎn)生的熱量多少是通過 體現(xiàn)出來的，像這種用能直接觀測(cè)的量來顯示不容易直接觀測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”，這種方法在物理學(xué)研究中經(jīng)常用到，請(qǐng)舉一例：

（2）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系。

（3）在裝置甲、乙的來兩次實(shí)驗(yàn)中，通過比較相同時(shí)間里氣球B與D的變化情況可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系。

（4）在甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn)，在相同的通電時(shí)間里，與氣球 （填氣球字母標(biāo)號(hào)）相通的電阻絲產(chǎn)生熱量最多。

（5）教材上的實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示（燒瓶與圖中的相同）。比較甲、乙和丙圖所示的兩種不同的實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為較好的裝置是 ，理由是：

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