實驗 序號 | 物體體積 (米3) | 物體質(zhì)量 (千克) | 受到浮力 (牛) |
1 | 1.0×10-3 | 3.0 | 9.8 |
2 | 1.0×10-3 | 7.0 | 9.8 |
3 | 2.0×10-3 | 5.0 | 19.6 |
4 | 2.0×10-3 | 7.0 | 19.6 |
5 | 3.0×10-3 | 7.0 | 29.4 |
6 | 3.0×10-3 | 8.0 | 29.4 |
分析 ①本題中沒有測力計測量浮力的大小,但可以通過彈簧的壓縮程度反映物體所受浮力的大小,結(jié)合題意和圖示歸納得出初步結(jié)論;
②由重力公式和密度公式分析不研究“物體的重力”和“物體的密度”的理由;
③解題的關(guān)鍵是對表格所記錄的實驗數(shù)據(jù)進行分析,根據(jù)題目的要求,尋找普遍性的規(guī)律,解答過程中要注意控制變量法的運用,可結(jié)合影響浮力大小的因素進行解答.
解答 解:
①由題可知,甲、乙、丙三個金屬體的體積與質(zhì)量均相同,但形狀不同;
根據(jù)圖(b)、(c)和(d)的實驗現(xiàn)象可知,三個金屬體均浸沒在水中,且彈簧的壓縮程度相同,說明它們受到的浮力大小相同,則得出的初步結(jié)論是:體積與質(zhì)量均相同的物體浸沒在水中受到浮力的大小與物體的形狀無關(guān);
②因為重力跟質(zhì)量是成正比的,所以研究了浮力大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系,也就知道浮力大小跟物體的重力的關(guān)系,故不研究“物體的重力”;
因為密度是質(zhì)量與體積的比值,質(zhì)量相同而體積不同的物體,其密度就不同,所以不研究“物體的密度”,故實驗中只需要研究浮力大小跟物體的體積、質(zhì)量的關(guān)系即可.
③(a)分析比較實驗序號1與2(或3與4、或5與6)可知,三個金屬體的體積相同、質(zhì)量不同,浸沒在水中時,受到浮力的大小是相同的,故歸納得出初步結(jié)論為:浸沒在水中體積相同的物體受到浮力的大小相同,跟物體的質(zhì)量無關(guān);
(b)分析比較實驗序號1~6中物體受到浮力的大小與物體體積的關(guān)系可知,物體的體積增大為原來的幾倍,則浮力也增大為原來的幾倍,即浸沒在水中的物體受到浮力的大小跟其體積成正比,故歸納得出初步結(jié)論為:浸沒在水中的物體受到浮力的大小跟其體積成正比.
故答案為:
①體積與質(zhì)量均相同的物體浸沒在水中受到浮力的大小與物體的形狀無關(guān);
②重力跟質(zhì)量是成正比的;密度是質(zhì)量與體積的比值,質(zhì)量相同而體積不同的物體,其密度就不同;
③(a)浸沒在水中體積相同的物體受到浮力的大小相同,跟物體的質(zhì)量無關(guān);
(b)浸沒在水中的物體受到浮力的大小跟其體積成正比.
點評 本題是探究浮力大小的實驗,解題的關(guān)鍵是對實驗數(shù)據(jù)進行分析,要運用好控制變量法和歸納法,能根據(jù)題目要求找出有用的信息,同時還要對信息進行簡單的計算、分析與比較,最后得出具有普遍性的規(guī)律.
科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省宜興市宜城環(huán)科園教學(xué)聯(lián)盟九年級下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物態(tài)變化的過程中,吸收熱量的是:( 。
(1)春天,冰雪融化
(2)夏天,從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”
(3)秋天,清晨出現(xiàn)的霧
(4)冬天,早晨在太陽照射下,草地上的霜消失
A. (1)(4)
B. (2)(3)
C. (1)(2)
D. (2)(4)
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 拳頭的寬度約為10.0cm | |
B. | 站立時對地面的壓強約為1.6×105pa | |
C. | 身體的平均密度約為1.0×103kg/m3 | |
D. | 中考測800米的速度約為8m/s |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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