8．在學校附近的建設工地上，工人把重1200N的物體沿著長L=5m、高h=1m的斜面從底部以0.5m/s的速度勻速推上斜面的頂端，沿斜面所用的推力為300N（不計空氣阻力），那么工人做的有用功為1200J，推力做功的功率是150W．

分析 （1）已知物體的重力和提升的高度，利用W=Gh求重力做的功，即有用功；
（2）利用P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv求推力的功率．

解答 解：
（1）工人做的有用功：W有用=Gh=1200N×1m=1200J；
（2）推力做功的功率：
P總=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv=300N×0.5m/s=150W；
故答案為：1200；  150．

點評 本題考查了使用斜面有用功、功率的計算，常見題目．

練習冊系列答案
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18．手擊打排球，施力物體是手，打球時手也感到痛，這是因為力的作用是相互的．

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19．在體育課擲鉛球比賽中，如果鉛球離開手后在斜向上運動時不再受到任何力的作用，那么下面說法中正確的是（　�。�
A．立即掉在地面B．依然做拋物線運動
C．再也不會落到地面D．鉛球將做加速運動

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．老師要求同學們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”．小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水．
（1）該同學通過觀察海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果．
（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制壓力大小相同，改變受力面積的大小．從該實驗中得出的結論是壓力一定，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．以下實例中應用該結論的有AC．（多選）
A．菜刀要經(jīng)常磨一磨         B．汽車限重          C．啄木鳥有個堅硬而細長的喙
（3）接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”，他的操作步驟是：把其中一瓶倒出一些水后正立放在海綿上，另一瓶也正立放在海綿上，觀察對比海綿的凹陷程度．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．如圖甲，在彈簧測力計下掛一圓柱體，從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，圓柱體浸沒后繼續(xù)下降，直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止．如圖乙所示的是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h的變化圖象．  試求：（g取10N/kg）
（1）圓柱體受到的最大浮力．
（2）現(xiàn)將圓柱體放在1m2的水平桌面中央，則對水平桌面的壓強為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在“探究杠桿平衡條件的實驗”中．

（1）如圖甲所示，實驗前，杠桿左端下沉，則應將左端的平衡螺母向右調節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛四個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應該B點掛6個相同的鉤碼，當杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一格，則杠桿右（選填“左”或“右”）端將下降．
（3）如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置平衡，當彈簧測力計由a轉到b位置時，其示數(shù)大小將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．經(jīng)過幾組實驗后，同學發(fā)現(xiàn)了杠杠平衡的條件，當一杠杠的動力臂大于阻力臂時，該杠桿是省力（省力、費力、等臂）杠杠，請列舉一個生活中的此類杠桿起子．
（4）某同學用圖丁裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時，與杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是：杠桿自身重力的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示的電路中，電源電壓為12V，閉合開關后，電流表的示數(shù)為0.4A，電壓表的示數(shù)為8V，則電阻R2的阻值為10Ω，電路總功率4.8W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，在20N的水平拉力F作用下，重200N的物體沿水平地面向左做勻速直線運動，物體與地面間的滑動摩擦力為48N，若物體勻速運動的速度為0.2m/s，則在1分鐘內拉力做的功為720J；滑輪組的機械效率為80%．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．一輛小車以2m/s的速度在水平路面上沿直線勻速行駛5分鐘，小車的質量為15kg，行駛時所受阻力為車重的0.2倍，則牽引力做的功為1.8×104J，此時汽車的功率為60W，重力做的功為0J．（取g=10N/kg）

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