次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
滑塊和橡皮泥的總重G/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
彈簧測力計示數(shù)F/N | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
分析 (1)根據(jù)圖示實驗裝置分析答題;
(2)滑塊平放在木板上,滑塊對木板的壓力FN=G;實驗中滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài),根據(jù)二力平衡條件可知,拉力與摩擦力平衡;再根據(jù)表中數(shù)據(jù)解答此題;
(3)分析表格中數(shù)據(jù),得出滑動摩擦力與壓力的大小關(guān)系;
(4)實驗中,即使木板不做勻速直線運(yùn)動,滑塊仍受平衡力,由于壓力和接觸面的粗糙程度均不變,故滑動摩擦力大小不變,彈簧測力計的示數(shù)不變;(
解答 解:
(1)由圖中所示實驗可知,拉動木板時物塊保持不動,物塊處于平衡狀態(tài),滑動摩擦力等于測力計的拉力,實驗時不需要勻速拉動長木板;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)F=0.6N時,滑塊和橡皮泥的總重G=1.5N;
由于滑塊平放在木板上,所以滑塊對木板的壓力FN=G=1.5N;
實驗中滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài),根據(jù)二力平衡條件可知,拉力與摩擦力平衡,所以滑動摩擦力Ff=F=0.6N;
(3)根據(jù)二力平衡條件,摩擦力大小等于測力計的示數(shù),壓力大小等于物體的重力;由表格中的數(shù)據(jù)及圖象可知:在接觸面的粗糙程度不變時,滑動摩擦力與壓力成正比;
(4)實驗中快拉或慢拉木板,滑塊仍受平衡力,由于壓力和接觸面的粗糙程度均不變,故滑動摩擦力大小不變,彈簧測力計的示數(shù)不變,即快拉或慢拉對彈簧測力計的示數(shù)無影響;
故答案為:(1)不必;等于;(2)1.5;0.6;(3)在接觸面的粗糙程度不變時,滑動摩擦力與壓力成正比;(4)無.
點(diǎn)評 本題是探究影響滑動摩擦力因素的實驗,考查了二力平衡條件在實驗中的應(yīng)用及對實驗數(shù)據(jù)的分析,特別要掌握測量滑動摩擦力的改進(jìn)方法,即保持木塊靜止,拉動木板的方法.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
速度(km/h) | 反應(yīng)距離(m) | 制動距離(m) | 停車距離(m) |
45 | 9 | 14 | 23 |
75 | 15 | 38 | ① |
90 | ② | 73 | |
105 | 21 | 75 | 96 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
導(dǎo)線規(guī)格 | ||||
導(dǎo)線橫截面積 | 4 | 6 | 10 | 16 |
安全載流量 | 37 | 47 | 68 | 94 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小超說放在水平地面的物體對地面的壓力就是重力 | |
B. | 小濤說一個實心正方體木塊豎直切掉一半,對水平地面的壓力減半,壓強(qiáng)減半 | |
C. | 小華說自由靜止放置在桌面上的字典對桌子的壓力和支持力是一對平衡力 | |
D. | 小麗說裝水的水杯底部所受壓強(qiáng)只與液面高度有關(guān) |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 木塊被撞后在木板上前進(jìn)的過程中所受摩擦力越來越小 | |
B. | 小車從開始下滑到撞擊木塊后靜止的過程中機(jī)械能先變大后變小 | |
C. | 若木板的表面光滑且足夠長,最終木塊的動能將保持不變 | |
D. | 木塊對木板的壓力和木板的支持力是一對平衡力 |
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