【題目】如圖所示,將一塊薄玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩支等長的蠟燭A和B,分別豎放在玻璃板前后的直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,移動玻璃板后的蠟燭B,并如圖當(dāng)蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時,蠟燭B好像也被點燃了.
(1)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_________關(guān)系.
(2)由直尺分別讀出玻璃板到物(蠟燭A)、玻璃板到像(即到蠟燭B)的距離分別為u和v,得到的結(jié)果是u_________v.(選填“>”、“=”或“<”)
(3)在尋找蠟燭A的像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭_________(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動蠟燭B,使它與蠟燭A在鏡中的像重合,如果蠟燭B始終不能與蠟燭A的像重合,則可能原因是_______.
(4)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,這時,觀察者直接對屏觀察,看不到蠟燭A的像,由此可知平面鏡所成的像是__________.
(5)為便于觀察,該實驗最好在_________(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行,用玻璃板代替平面鏡的目的是____________.
【答案】大小 = A 玻璃板與桌面沒有垂直 虛像 較暗 便于在玻璃板后找到像的位置
【解析】
(1)[1]為了比較像和物大小關(guān)系,需要選擇兩段相同的蠟燭;
(2)[2]由直尺分別測量玻璃板到物(蠟燭A)、玻璃板到像(即到蠟燭B)的距離,可以得到像和物到鏡面的距離是相等的;
(3)[3]因為虛像無法用光屏承接,并且必須通過光學(xué)元件進(jìn)行觀察,因此眼睛必須在A蠟燭的一側(cè);
[4]無論如何移動后面的蠟燭,都不能與像重合,可能是蠟燭與桌面不垂直,故像也不和桌面垂直,也可能是蠟燭A和B的高度不相等;
(4)[5]移去后面的蠟燭B,在像的位置放一光屏,光屏上不能接到像,說明平面鏡成虛像;
(5)[6]蠟燭點燃時比較亮,在較暗的環(huán)境中,燭焰和環(huán)境的對比度比較大,燭焰的像會更清晰;
[7]用玻璃板代替平面鏡,同時能看到鏡前物體的像,又能看到物體的像,便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“凸透鏡成像特點” 實驗中,讓燭焰、凸透鏡、光屏三者中心在同一高度。
(1)實驗中,由于蠟燭燃燒變短,小明發(fā)現(xiàn)光屏上看不到燭焰完整的像了。為了使?fàn)T焰清晰的像成在光屏的中心,他可以將光屏向_____(填“上”或“下”)調(diào)節(jié)。
(2)當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座標(biāo)尺上位置如圖所示時,光屏上出現(xiàn)一個清晰倒立、縮小的像,這個像是_____像(選填“實”或“虛”)。小明用不透明的紙板擋住透鏡下半部分,則光屏上所成的像______(選填“完整”或“不完整”).
(3)請根據(jù)上圖中物距與像距大小關(guān)系,推斷這個凸透鏡的焦距可能是_____(填序號):
A.8cm B.10cm C.12cm D.15cm
(4)把蠟燭向左移動一小段距離,發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像變模糊了;
①小有為了使光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)調(diào)整光屏向_____移動(選填“左”或“右”);
②小芳不移動光屏,將一個眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像也變清晰了,則該眼鏡片是_____(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡的鏡片;
(5)在用焦距為10cm的凸透鏡探究成“等大實像”的實驗時,老師發(fā)現(xiàn)有兩個小組所測像距分別為17.5cm和22cm,與理論像距20cm相比偏差較大.若不是因為長度測量方法錯誤和測量誤差導(dǎo)致的,請分析出現(xiàn)這種情況的原因:________________.
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【題目】如圖甲是電飯鍋的內(nèi)部電路圖,圖乙是電路簡圖。它有“高溫?zé)蟆焙汀盃F飯、保溫”兩檔,由溫控開關(guān)自動控制.煮飯時,先要按下溫控開關(guān)按鈕;到達(dá)設(shè)定溫度(飯已煮熟),按鈕會自動彈起
(1)對照觀察圖甲和乙,溫控開關(guān)按鈕未按下時,“燒煮電路部分”與“保溫電路部分”是__________關(guān)系(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);按下溫控開關(guān)按鈕.“燒煮電路部分”的電壓為__________ ,“保溫電路部分”將__________(選填“工作”或“不工作”);溫控開關(guān)按鈕彈起后,電路中的電流比原來__________(選填“大”或“小”).
(2)當(dāng)溫控開關(guān)按鈕按下時,電飯鍋電路的總功率為.求“燒煮電路部分”的電阻_______.
(3)溫控開關(guān)按鈕彈起后,電飯鍋電路的總功率為.求“保溫電路部分”的電阻_________.
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【題目】張晨在做研究凸透鏡成像的實驗時,保持凸透鏡位置不變,如圖所示,先后使?fàn)T焰位于a、b、c、d四點,并分別調(diào)整光屏的位置.實驗后,他歸納出以下說法,其中錯誤的是
A.燭焰位于a點時,屏上出現(xiàn)的實像最小
B.燭焰位于b點時,成放大的實像
C.燭焰位于c點時,屏上出現(xiàn)的實像最大
D.燭焰位于d點時,成放大的實像
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【題目】隨著生活水平的提高,汽車已經(jīng)進(jìn)入百姓家庭,它給我們的生活提供了便利,促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.汽車應(yīng)用了許多物理知識.請你運用所學(xué)的物理知識解答下列問題:
(1)汽油機(jī)是汽車的“心臟”.汽油機(jī)工作時________________沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,
(2)汽車發(fā)動機(jī)在工作時,發(fā)動機(jī)的溫度會升得很高,通常在發(fā)動機(jī)外裝有水套,汽車發(fā)動機(jī)用水作為冷卻劑的主要原因是________________.
(3)一臺單缸四沖程汽油機(jī),飛輪轉(zhuǎn)速是1200r/min,該汽油機(jī)每秒鐘內(nèi)做功_______次.
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【題目】如圖所示,利用滑輪組將500N的物體以0.2m/s的速度速提起,繩子自由端的拉力為200N(不計摩擦和繩重),求:
(1)拉力的功率;
(2)滑輪組的機(jī)械效率;
(3)若用該滑輪組提升800N的物體,機(jī)械效率又為多少?
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【題目】如圖所示的三幅圖是我們在實驗室或課堂上做過的一些實驗.則:
A圖小紙片能跳起來的原因是 _;
B圖探究的問題是 ;
C圖的探究得到的結(jié)論是 。
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【題目】如圖所示是一種自動測定油箱內(nèi)油量多少的裝置,R1是滑動變阻器,它的金屬滑片是杠桿的一端,從油量表(由電流表改裝而成)指針?biāo)傅目潭,就能知道郵箱內(nèi)油量的多少.則:
A. 油量增加,R1接入電路的電阻值增大,油量表指針偏轉(zhuǎn)變小
B. 油量增加,R1接入電路的電阻值減小,油量表指針偏轉(zhuǎn)變大
C. 油量減少,R1接入電路的電阻值增大,油量表指針偏轉(zhuǎn)變大
D. 油量減少,R1接入電路的電阻值減小,油量表指針偏轉(zhuǎn)變小
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【題目】小明在探究“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實驗中,原先設(shè)計的實驗電路如圖。
(1)為判斷a、b兩點間導(dǎo)體電阻的大小,小明應(yīng)注意觀察電流表的示數(shù),若電流表示數(shù)較大,表明接入a、b兩點間導(dǎo)體電阻較_____(填“大”或“小”)。老師指出該方案存在不足,你認(rèn)為不足之處是:_____。
(2)老師指出不足后,小明立即將圖中的電流表改成了一個小燈泡,想通過觀察小燈泡亮度的變化,判斷a、b兩點間導(dǎo)體電阻的大小。老師指出此方案仍存在不足,你認(rèn)為不足之處是:_____。
(3)小明認(rèn)真思考了一會,對原先設(shè)計的實驗電路圖重新作了改進(jìn),他改進(jìn)后的電路得到了老師的肯定。他是如何改進(jìn)電路的?答:_____。
(4)小明實驗時發(fā)現(xiàn)手邊只有一根較長的鎳鎘合金絲,他利用后來改進(jìn)的電路只可以探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的_____和_____有關(guān)。
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