【題目】給你一個(gè)電池組，一只電壓表，一只已知阻值的定值電阻R0，以及開關(guān)、導(dǎo)線。用這些器材測(cè)一個(gè)未知阻值的電阻Rx的阻值。要求：(1)畫出電路圖；(2)寫出主要步驟和Rx的表達(dá)式。

【答案】（1）電路圖：

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①按照電路圖連接電路；
②閉合開關(guān)S，用電壓表測(cè)出定值電阻R0兩端的電壓U0；
③斷開開關(guān)S，把電壓表并聯(lián)在待測(cè)電阻RX兩端，
④閉合開關(guān)S，測(cè)出待測(cè)電阻RX兩端的電壓UX；
⑤根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)由歐姆定律求出電路電流，然后由歐姆定律求出待測(cè)電阻的阻值。

（3）表達(dá)式：。

【解析】

伏安法測(cè)電阻，需要用電流表測(cè)電流，現(xiàn)在沒有電流表，只有電壓表與一個(gè)定值電阻，可以把定值電阻與待測(cè)電阻串聯(lián)，用電壓表分別測(cè)出兩電阻的電壓，然后由歐姆定律求出流過定值電阻的電流，由串聯(lián)電路的特點(diǎn)知，流過待測(cè)電阻的電流與流過定值電阻的電流相等，然后由歐姆定律其出待測(cè)電阻的阻值，據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路、實(shí)驗(yàn)步驟和推導(dǎo)表達(dá)式。

（1）待測(cè)電阻、定值電阻串聯(lián)，電壓表測(cè)電阻兩端電壓，電路圖如圖所示：

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①按照電路圖連接電路；

②閉合開關(guān)S，用電壓表測(cè)出定值電阻R0兩端的電壓U0；

③斷開開關(guān)S，把電壓表并聯(lián)在待測(cè)電阻RX兩端，

④閉合開關(guān)S，測(cè)出待測(cè)電阻RX兩端的電壓UX；

⑤根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)由歐姆定律求出電路電流，然后由歐姆定律求出待測(cè)電阻的阻值；

（3）推導(dǎo)出表達(dá)式：流過電路的電流，待測(cè)電阻的阻值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列四幅圖情景描述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖甲中用電吹風(fēng)向下吹漏斗中的乒兵球，球不掉落，表明氣體壓強(qiáng)與氣體流速有關(guān)

B. 圖乙中紙片不掉落、杯中的水不流出，證明了大氣壓的存在

C. 圖丙中手提袋手柄寬大是為了減小對(duì)手的壓強(qiáng)

D. 圖丁中魚吐出的氣泡在上升未露出水面前，水對(duì)氣泡的壓強(qiáng)不變，浮力不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，在組裝過程中需要先調(diào)整的是__________（填“A”或“B”）部分。

（2）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象。

（______）

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

…

溫度/℃

91

93

95

97

99

99

99

99

99

…

（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點(diǎn)是_____℃，此時(shí)周圍的氣壓______1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（4）如果將酒精燈移走，很快水就停止沸騰，說明水沸騰的條件是________、_______。

（5）某實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況如圖丁中的（a）、（b）所示，則圖_______是水沸騰前的情況。

（6）為了減少從開始加熱到沸騰的時(shí)間，可以采取的措施是__________（寫一條即可）。

（7）如果給一定質(zhì)量的水加熱至沸騰，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖丙中圖線a所示，若增加了水的質(zhì)量，其溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線應(yīng)為__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩只普通照明燈泡的銘牌如圖所示，下列說法中正確的是

A. 甲燈的實(shí)際功率一定是25W

B. 將乙燈接入110V電路中，它的實(shí)際功率為25W

C. 兩燈均正常發(fā)光時(shí)，乙燈消耗的電能較多

D. 兩燈均正常發(fā)光時(shí)，甲燈燈絲電阻較大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度． 讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度。

(l)圖中AB段的路程SAB=____Cm，如果測(cè)得時(shí)問tAB=1． 6s．則AB段的平均速度VAB=____cm/s。

(2)在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)似AB段的平均速度VAB會(huì)偏___________。

(3)為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？_______，理由是：_________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用茶色玻璃板和兩個(gè)相同的棋子等做探究像與物到平面鏡距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn).

(1)將玻璃板_____立在水平桌面上,在白紙上沿玻璃板前后兩表面畫線和.

(2)在玻璃板前放棋子,將棋子放到玻璃板后,使它與_____重合.

(3)在白紙上沿棋子和的邊緣畫圓,測(cè)量的右端到的距離;測(cè)量的左端到的距離如圖所示,其值=_____.

(4)改變的位置,將數(shù)據(jù)記錄在下表中表中有一個(gè)數(shù)據(jù)異常,該數(shù)據(jù)是_____，,它最有可能測(cè)量的是_____的距離.

次數(shù)

1

2

3

4

5

4.30

5.70

7.10

8.80

9.90

5.40

6.50

8.50

9.60

(5)修正(4)中異常數(shù)據(jù)后,比較和,發(fā)現(xiàn)總是小于,為準(zhǔn)確獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)你對(duì)小明實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤操作進(jìn)行糾正.答:_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在兩個(gè)完全相同的燒杯中分別裝入_____、初溫都相同的水和煤油（選填“質(zhì)量”或“體積”）。

（2）實(shí)驗(yàn)中選擇相同規(guī)格的電加熱器，可以認(rèn)為在相同時(shí)間內(nèi)水和煤油_____相同，然后比較_____的方法來完成探究實(shí)驗(yàn)的。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，如圖所示，則_____的吸熱能力更強(qiáng)，因此“暖手寶”中裝的儲(chǔ)熱液具有的比熱容_____。（選填：“較大”或“較小”）

（4）由圖象可得煤油的比熱容為_____J/（kg℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某科技小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一只標(biāo)有“XkΩ”的電阻（X為模糊不清的一個(gè)數(shù)字），為了測(cè)出這只電阻的阻值，他們進(jìn)行了如下探究：

（1）首先設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示，使用的器材有：兩節(jié)新干電池、待測(cè)電阻RX、電壓表V （03V、015V量程）、電流表A（00.6A、03A量程）、滑動(dòng)變阻器（標(biāo)有“50Ω 1A”）、開關(guān)、導(dǎo)線若干。試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，該方案無法測(cè)出電阻Rx的值，其主要原因是_______。

（2）經(jīng)討論后他們利用原有器材并補(bǔ)充適當(dāng)?shù)钠鞑�，重新設(shè)計(jì)測(cè)量電阻Rx的實(shí)驗(yàn)方案。小李設(shè)計(jì)的電路圖如圖所示，其中定值電阻R0=2kΩ．他連接電路后，閉合S1，斷開S2，想先測(cè)出電源電壓，但讀出電壓表示數(shù)U=2V，與兩節(jié)干電池能提供的電壓相差很大。請(qǐng)教老師后才知道，電壓表相當(dāng)于一個(gè)能顯示自身兩端電壓的定值電阻。則根據(jù)小李的測(cè)量數(shù)據(jù)和電源電壓（取3V），可估算出電壓表自身的電阻為_______kΩ。

（3）小組其他同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示，在電源電壓恒定且己測(cè)出的條件下，能先測(cè)出電壓表自身電阻后，在測(cè)出Rx阻值的電路是_______。

（4）他們選擇正確方案測(cè)出Rx的阻值后，又有同學(xué)提出，應(yīng)該通過多次測(cè)量求平均值來減小誤差。在正確方案的基礎(chǔ)上，通過下列操作，能實(shí)現(xiàn)多次測(cè)量Rx阻值的是_______。

A．改變電源電壓 B．將R0換成50Ω的定值電阻 C．將電壓表換成“00.6A”的電流表

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后，小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對(duì)凸透鏡成像特點(diǎn)作了進(jìn)一步探究。

（l）如圖1所示，為測(cè)量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對(duì)射向該透鏡，并調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個(gè)最小的光斑，該透鏡的焦距f=________cm；

（2）實(shí)驗(yàn)前需調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏三者的高度，使它們的中心在凸透鏡的________上；調(diào)整至圖2位置時(shí)，恰好在光屏上接收到清晰的倒立、________的像；若保持蠟燭和光屏的位置不變，當(dāng)將凸透鏡向左平移________cm時(shí)，光屏上可再次出現(xiàn)清晰的像；

（3）小明將他的眼鏡片放在圖2中的凸透鏡前，光屏上的像變模糊了，適當(dāng)向右移動(dòng)光屏，像就又清晰了，由此可判斷小明是________（填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼；

（4）小明用該凸透鏡和圖3所提供的器材自制簡(jiǎn)易照相機(jī)；

①為了更清楚地觀察像，應(yīng)選擇________（選填“較暗”或“較亮”）的物體作為觀察對(duì)象；

②圖3中兩圓筒的長(zhǎng)度均為7.5cm，為在半透明塑料薄膜上找到清晰的像，則應(yīng)該將薄膜安裝在內(nèi)筒的________（填“A”或“B”）端；

③小明在教室內(nèi)將自制照相機(jī)對(duì)準(zhǔn)教室的窗戶，通過調(diào)節(jié)內(nèi)筒，恰好在薄膜上獲得教室窗戶清晰的像，現(xiàn)在用它來給窗外遠(yuǎn)處的樓房“拍照”，則需將內(nèi)筒向________（選填“里推”或“外拉”）一些，才能在薄膜上得到遠(yuǎn)處樓房清晰的像。

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