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8.如圖,是某種物質熔化時溫度隨時間變化的圖象.由圖象可知,這種物質是晶體(選填“晶體”或“非晶體”),凝固點是50℃,在第10分鐘時該物質是固態(tài)(選填“固”、“液”或“固液共存”),在第30分鐘時該物質是固液共存態(tài)(選填“固”、“液”或“固液共存”).從開始熔化到完全熔化持續(xù)了30min.

分析 (1)晶體首先吸收熱量,溫度升高,達到熔點,繼續(xù)吸收熱量,溫度保持不變,這個不變的溫度是這種晶體的熔點(或凝固點).晶體完全熔化后,吸收熱量,溫度不斷升高.
(2)晶體熔化前吸熱溫度上升,處于固態(tài);熔化過程中吸熱,溫度不變,處于固液共存狀態(tài);熔化后,溫度上升,處于液態(tài).
(3)熔化結束時間減去熔化開始時間即為熔化過程經歷的時間.

解答 解:由圖象可知此物質有固定的熔化溫度,是晶體;
讀圖可知,圖中呈水平的這段所對應的溫度值就是這種物質的熔點,即50℃;同一物質的熔點和凝固點相同.即該物質的凝固點也是50℃;
在第10分鐘時還沒有達到熔點,所以該物質是固態(tài);
從圖象可以看出,在第30分鐘時,物質處于熔化過程,因此物質是固液共存狀態(tài);
從第20分鐘開始熔化,到第50分鐘結束,因些共經歷了30分鐘.
故答案為:晶體;50;固;固液共存;30.

點評 根據圖象是否有不變的溫度判斷是晶體還是非晶體.此題主要考查了晶體的熔化圖象,要學會從圖象中找出與晶體有關的信息.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示的電路中,閉合開關S后,燈泡L1不發(fā)光,燈泡L2發(fā)光,電壓表無示數,電路中只有一處故障,則該故障可能是( 。
A.L1斷路B.L1短路C.L2斷路D.L2短路

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.在“觀察水的沸騰”實驗中,關于氣泡的說法正確的是 ( 。
A.在水沸騰前,水中氣泡少,在上升過程中變小
B.在水沸騰時,水中氣泡多,在上升過程中變小
C.在水沸騰前,水中氣泡少,在上升過程中變大
D.看不清楚,無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.如圖所示,杠桿在圖示位置平衡,畫出最省力時的力臂L和作用力F的方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.在虛線框內畫出圖所示實物電路的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,屬于光的反射現象的是( 。
A.
手影游戲
B. 
水中倒影
C. 
  鉛筆“折斷”
D.  
  雨后彩虹

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.用如圖(甲)所示的裝置做“探究冰的熔化特點”的實驗.
(1)裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱.這樣做,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較慢(選填“快”或“慢”),便于記錄各個時刻的溫度.為了使燒杯內各部分受熱均勻,還需要進行的操作是用攪拌棒攪拌.
(2)實驗中,應始終注意觀察燒杯中冰的狀態(tài)變化,并每隔0.5min記錄一次溫度計的示數,其中,由圖(乙)可讀出第1min時溫度計的示數是-4℃.
(3)根據如表數據,在圖(丙)中畫出這段時間內冰的溫度隨時間變化的圖象.
時間/min00.511.522.533.544.55
溫度/℃-8-6-20000000
狀態(tài)固態(tài)固液共存態(tài)
(4)冰是晶體(“晶體”或“非晶體”),你的判斷依據是:熔化過程中吸熱,但溫度保持不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列估測的數據中,最接近實際的是( 。
A.“PM2.5”是指大氣中直徑大于2.5 mm的細顆粒物
B.目前為止,人類奔跑的速度最快可達到約40 km/h
C.人的脈搏大約為70次/秒
D.普通教室的高度約為65 dm

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖:
(1)在根據電路圖來連接實物圖時,開關應該斷開,由下表中記錄的數據可知,電流表應選用小 量程.
(2)實驗中選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是不相同的(填“相同”或“不相同”).
(3)如表是某同學實驗中的一組數據指出表格所記錄的數據中明顯錯誤的數值是2,造成錯誤的原因是選用電流表小量程,卻按大量程讀數了.
電流表的位置;ABC
電流I/A0.40.42
(4)實驗中某同學發(fā)現兩個串聯的小燈泡中,一個發(fā)光,一個不發(fā)光,造成其中一個燈泡不發(fā)光的原因可能是A
A、燈泡被短路   B、燈泡燈絲斷了   C、通過此燈泡的電流小   D、小燈泡靠近負極.

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