下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)記錄中正確的是( )
A.圖甲在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),應(yīng)先將游碼拔到標(biāo)尺零刻度處,再調(diào)節(jié)平衡螺母
B.圖乙是同學(xué)小劉用刻度尺測(cè)量鉛筆長(zhǎng)度時(shí)讀數(shù)的方法
C.圖丙是興趣小組某次觀測(cè)溫度計(jì)的示意圖,同學(xué)小王讀出溫度計(jì)指示的氣溫是3℃
D.圖丁是同學(xué)小張?jiān)跍y(cè)定滑輪組機(jī)械效率時(shí),使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力的情形
A
【解析】
試題分析:A、在天平的橫梁調(diào)節(jié)中,應(yīng)先把游碼放到標(biāo)尺的零刻度線處,再調(diào)節(jié)平衡螺母.故A正確.
B、在使用刻度尺讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與尺面垂直.故B錯(cuò)誤.
C、在溫度計(jì)讀數(shù)時(shí),應(yīng)注意到是零上還是零下.本題讀數(shù)應(yīng)是-3℃.故C錯(cuò)誤.
D、在測(cè)定滑輪組機(jī)械效率時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng).故D錯(cuò)誤.
故選A.
考點(diǎn):刻度尺的使用;溫度計(jì)的使用及其讀數(shù);天平的使用;彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù).
點(diǎn)評(píng):本題是一道綜合題,跨度很大,考查了學(xué)生對(duì)刻度尺、溫度計(jì)、天平、彈簧測(cè)力等器材的使用、讀數(shù)方法的掌握.
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科目:初中物理 來源: 題型:
飛機(jī)設(shè)計(jì)師為了減輕飛機(jī)重力,將一鋼制零件改為鋁制零件,使其質(zhì)量減少104kg.則所需鋁的質(zhì)量是 kg.(ρ鋼=7.9×103kg/m3,ρ鋁=2.7×103kg/m3)
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科目:初中物理 來源: 題型:
課外閱讀,陳明同學(xué)摘錄一條信息:通常人體的溫度高于周圍環(huán)境的溫度,人體以紅外線的方式不斷向外輻射熱量。每小時(shí)人體釋放的熱量,能使相當(dāng)于自身質(zhì)量的水的溫度升高2℃。陳明同學(xué)的質(zhì)量是50 kg,每小時(shí)向外釋放的熱量等于 J;相當(dāng)于完全燃燒 g酒精放出的熱量。[c水=4.2×103J/(kg·℃),q酒精=3.0×107J/kg]
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同學(xué)們通過學(xué)習(xí)物理養(yǎng)成了關(guān)注生活和社會(huì)的良好習(xí)慣,對(duì)下列物理量的估測(cè)中,你認(rèn)為最接近實(shí)際的是( )
A.教室課桌的高度約為80cm
B.正常人l min脈膊的次數(shù)約為10次
C.重慶夏天最高氣溫約為70℃
D.教室里一盞日光燈的功率約為1000W
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列說法中正確的是 ( )
A、只要按照正確的操作方法,并認(rèn)真測(cè)量就可以消除誤差
B、測(cè)量中難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,所以就會(huì)出現(xiàn)誤差
C、多次測(cè)量求平均值可以避免誤差
D、選擇精密程度較高的工具或改進(jìn)測(cè)量方法可以減小誤差
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科目:初中物理 來源: 題型:
在下面方框中的一組數(shù)據(jù)用的是同一刻度尺測(cè)量的是( )
①1.5m ②23.0mm ③4.8cm ④0.72dm
A、①和② B、②和③ C、 ③和④ D、④和①
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖甲中所示天平的讀數(shù)是 g;如圖乙中鉛筆的長(zhǎng)度是 cm;如圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是__________N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在江河湖海游泳的人上岸時(shí),在由深水走向淺水的過程中,如果水底布滿石頭,以下體驗(yàn)和分析合理的是:
A.腳不痛。因人越來越輕 C.腳不痛。因水底對(duì)人的支持力越來越小
B.腳越來越痛。因人越來越重 D.腳越來越痛。因水底對(duì)人的支持力越來越大
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