8.家庭中測量所用電能多少的儀表是電能表.一盞節(jié)能燈標(biāo)有“220V,11W”的字樣,這盞燈正常工作時(shí)通過的電流是0.05安,用這盞燈代替“100W”的白熾燈照明,正常工作10小時(shí)可節(jié)約電能0.89度.

分析 (1)電能表是用來測量電功的儀表;
(2)節(jié)能燈正常發(fā)光時(shí)的功率和額定功率相等,根據(jù)P=UI求出正常工作時(shí)的電流;
(3)白熾燈和節(jié)能燈的功率之差即為節(jié)約電能的功率,根據(jù)W=Pt求出正常工作10小時(shí)可節(jié)約的電能.

解答 解:(1)家庭中測量所用電能多少的儀器是電能表;
(2)由P=UI可得,節(jié)能燈正常發(fā)光時(shí)的電流:
I=$\frac{{P}_{節(jié)能}}{U}$=$\frac{11W}{220V}$=0.05A;
(3)由P=$\frac{W}{t}$可得,正常工作10小時(shí)可節(jié)約的電能:
W=(P白熾-P節(jié)約)t=(100×10-3kW-11×10-3kW)×10h=0.89kW•h=0.89度.
故答案為:電能;0.05;0.89.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電能表的作用和電功率公式、電功公式的應(yīng)用,要注意用電器正常工作時(shí)的功率和額定功率相等,要注意單位的換算和統(tǒng)一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.小明家購買一臺(tái)容積為50L,額定功率為2000W的電熱水器,若該電熱水器加滿水且使水溫升高20℃,則水吸收的熱量為4.2×106J;小明將電熱水器接在家庭電路中,如果在以上過程中它的效率為80%,電熱水器實(shí)際加熱時(shí)間為2625s.[ρ=1.0×103kg/m3、c=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.有許多日常用品應(yīng)用了物質(zhì)的物理屬性,下列說法不正確的是( 。
A.冰箱門吸應(yīng)用了磁鐵的磁性
B.劃玻璃的刀用金剛石制成,應(yīng)用了金剛石的硬度大
C.炒鍋用鐵物質(zhì)制造是應(yīng)用了鐵的導(dǎo)熱性
D.古代戰(zhàn)爭中用的竹弓,主要應(yīng)用了竹子的延展性

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.一本物理書放在水平地面上處于靜止?fàn)顟B(tài),以下敘述中的兩個(gè)力屬于一對(duì)平衡力的是( 。
A.地球?qū)奈εc書對(duì)地球的吸引力
B.地面對(duì)書的支持力與書的重力
C.書對(duì)地面的壓力與地面對(duì)書的支持力
D.書對(duì)地面的壓力與書的重力

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小宇同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中小宇是通過觀察泡沫的形變程度來比較壓力作用效果的.
(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較圖甲、丙所示實(shí)驗(yàn).此時(shí),實(shí)驗(yàn)中要控制壓力大小不變;
(4)小宇同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示.他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同.由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān).你認(rèn)為他的結(jié)論錯(cuò)誤(選填“正確”、“錯(cuò)誤”),理由是:沒有控制壓力不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.用不同材料制造的體積相同的兩種實(shí)心球a和b,如果天平的左盤放2個(gè)a球,右盤放3個(gè)b球,天平正好平衡,那么a球和b球的質(zhì)量之比是3:2,密度之比是3:2.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.一個(gè)宇航員,連著裝備一共90kg,到達(dá)月球之后的,總質(zhì)量將不變(“變大”“變小”“不變”),將一塊鐵熔化成鐵水,它的質(zhì)量將不變(“變大”“變小”“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖甲是小華探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.
(1)小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來改變拉力的大。畬(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是不考慮(填“考慮”、“不考慮”)小卡片的重力.
(2)為了探究兩個(gè)平衡力是否在同一條直線上,進(jìn)行如下操作:旋轉(zhuǎn)(填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)小卡片,松手后觀察小卡片是否平衡.
(3)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn),其主要原因是C.
A.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡       B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響           D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
(4)小華在探究活動(dòng)結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件呢?小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案:將鉤碼直接掛在彈簧測力計(jì)下端,用彈簧測力計(jì)拉著鉤碼在任意方向(水平方向/豎直方向/任意方向)做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)觀察到彈簧測力計(jì)示數(shù)不變現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小君同學(xué)學(xué)習(xí)了摩擦力知識(shí)后,回家利用運(yùn)動(dòng)鞋探究“滑動(dòng)摩擦力大小的決定因素”.

(1)如圖甲所示,他用彈簧測力計(jì)水平拉著運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)用到的原理是二力平衡條件.如果彈簧測力計(jì)是在豎直方向調(diào)零的,那么實(shí)驗(yàn)中測出的摩擦力比真實(shí)值偏。ㄟx填“大”或“小”).
(2)他在桌面上鋪上毛巾,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),這是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系.
(3)本次實(shí)驗(yàn)中測量了多組數(shù)據(jù),在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量,你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是②(填序號(hào)).
①測量物體的長度    ②探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
(4)小君在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn),在運(yùn)動(dòng)鞋沒有被拉動(dòng)時(shí),彈簧測力計(jì)也有示數(shù),且示數(shù)會(huì)變化,他請教老師后,知道實(shí)驗(yàn)中存在最大靜摩擦力.可用F-t圖象如圖乙所示,其中0~4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),在拉力F1的作用下木塊以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),在拉力F2的作用下木塊以5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),那么F1=F2(選填“>”、“<”或“=”);如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的水平拉力是2.8N,則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是D.
A.靜止      B.勻速直線運(yùn)動(dòng)      C.靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)      D.加速直線運(yùn)動(dòng).

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