【題目】如圖所示，老師將廢棄燈泡的玻璃外殼不小心打碎，留下燈頭和固定兩根引線的玻璃心，將與之相連的燈絲去掉，利用燈頭把玻璃心與一盞的燈泡串聯(lián)接入電路中，此時燈泡______（選填“能”或“不能”）發(fā)光．然后用酒精燈加熱玻璃心，當玻璃心達到紅熾狀態(tài)時，燈泡______（選填“能”或“不能”）發(fā)光．該實驗說明_____________________．

【答案】不能； 能 ； 導體、絕緣體可以相互轉化

【解析】

試題分析：常溫下，玻璃是絕緣體，利用燈頭把玻璃心與一盞燈泡串聯(lián)接入家庭電路中，此時燈泡不發(fā)光；被加熱到白熾狀態(tài)時，溫度達到2000℃左右，玻璃處于高溫時變?yōu)閷w，使電路連通，燈泡能發(fā)光；說明常溫下的玻璃是絕緣體，高溫下的玻璃變成了導體，即導體、絕緣體可以相互轉化。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關系”的過程小，小吳同學作出了以下猜想：

猜想：電流可能跟電壓成正比．

猜想：電流可能跟電阻成反比．

為了檢驗上述猜想是否正確，小吳同學設計了如圖所示的電路并連接實物進行實驗探究，電路中為定值電阻，為滑動變阻器．他設計的實驗步驟為：

步驟：保持定值電阻不變，閉合開關后，調節(jié)滑動變阻器，使定值電阻兩端的電壓分別為、、，分別讀出電流表的示數(shù)并記錄在表格中，分析數(shù)據(jù)得出結論．

表：

步驟：讓定值電阻分別為、、，保持定值電阻兩端的電壓不變，分別讀出電流表的示數(shù)并記錄在表格中，分析數(shù)據(jù)得出結論．

請你幫小吳同學設計表格，畫在上面的虛線框內(nèi) ______________．

在步驟中，保持定值電阻兩端的電壓不變的方法是什么________________？

小吳同學使廂的電流表有兩個量程：和，根據(jù)你現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗，你認為他應該使用哪個量程，為什么 ________________？

上述小吳同學的探究有下列一些環(huán)節(jié)：

①分析歸納；②設計實驗；③提出猜想；④得出結論；⑤進行實驗并收集數(shù)據(jù)．

他探究問題的環(huán)節(jié)順序是（請?zhí)顚懘枺?/span>________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學做“伏安法測量小燈泡電阻”的實驗：正確連接電路后閉合開關，調節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為如圖（甲）所示，此時電流表的示數(shù)如圖（乙）所示，問：

（1）如圖（乙）電流表的讀數(shù)為_________A=_________mA．

（2）如圖（甲）電壓表的讀數(shù)為________ ，小燈泡的電阻是________ Ω．

（3）在物理實驗中經(jīng)常用到電阻箱，如圖所示的電阻箱的阻值為________ 歐姆，該電阻箱的變阻范圍是________ 歐姆．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變，當開關S閉合時，燈L正常發(fā)光．如果將滑動變阻器的滑片P向左滑動，下列說法中正確的是（ ）

A．電壓表的示數(shù)變大，燈L變亮

B．電壓表的示數(shù)變小，燈L變暗

C．電壓表的示數(shù)變大，燈L變暗

D．電壓表的示數(shù)變小，燈L變亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】頻閃照相是在一個畫面上記錄物體的連續(xù)運動過程，是研究物體運動的一種常見而有效的方法，在體育運動和國防科技等領域應用廣泛。頻閃照相的重要特點是每隔相等的時間就對運動物體拍攝一次，因此拍攝到的物體的圖像是不連續(xù)的，但是我們能夠從這些不連續(xù)的圖像中發(fā)現(xiàn)、揭示物體運動的規(guī)律。如圖所示，這是一張在同一高度，同一位置（1號位），且在同一時刻，由靜止豎直釋放的小球A和水平拋出的小球B落向地面過程的頻閃照片。從照片中獲得信息正確的是（ ）

A.小球A做勻速直線運動

B.小球B做勻速曲線運動

C.小球A比小球B先到達地面

D.小球A的平均速度要比小球B的平均速度小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某公園有兩個游覽點（用亭子表示），其游覽的入口和出口都已確定．請按以下要求設計游覽路線

游客由入口到出口，先后經(jīng)過兩個游覽點，請在如圖甲中用筆畫線畫出游覽路線；

游客由入口到出口，每次只經(jīng)過其中任意一個游覽點，請在如圖乙中用筆畫出游覽路線．

由此聯(lián)系到我們所學的電路知識，現(xiàn)有兩個小燈泡和相應的電器元件，怎樣連接使它們都亮起來？

（設計實驗與進行實驗）

請在如圖所示的虛框內(nèi)，畫出你所設計的兩種不同的完整電路圖，要求用規(guī)定的電器元件符號．

（評估）

正確連接后閉合開關，燈泡不亮．請在表格中填寫簡單的檢修方法 ______________ ．

如圖所示，它們的電路連接情況不可見，閉合開關，兩個小燈泡同時發(fā)光；斷開開關，兩個小燈泡同時熄滅，不借助其它器材．請設計一個簡單的方法，判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián)_________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是某電子秤的原理示意圖，R 1的阻值為100 Ω，托盤下方的電阻R2為壓敏電阻， 其電阻大小與托盤內(nèi)所放物體質量m大小的關系如圖乙所示，電源電壓為6 V保持不變，則

A. R2的阻值變化范圍為0~1000 Ω B. 電路中電流的變化范圍為0.1 A~0.6 A

C. 電路中電流為0.02 A時，托盤內(nèi)物體的質量為600 g D. 托盤內(nèi)物體質量為400 g時，電流表的示數(shù)為0.01 A沿此線折疊

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】早在戰(zhàn)國時期，我國古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成象的現(xiàn)象，如圖所示，他用蠟燭作為光源，在木板上鉆一個小孔，發(fā)現(xiàn)光線透過小孔在墻壁上形成個倒立的像，下列說法正確的是（ ）

A.小孔成像現(xiàn)象能說明光沿直線傳播

B.本板上的小孔一定是圓形的

C.保持蠟燭和墻的位置不變，將木板向靠近墻的方向移動，蠟燭在墻上的像會變大

D.蠟燭在墻上形成的像是正立的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電燈泡的發(fā)光效率是指燈泡發(fā)光時釋放的光能與燈泡消耗的電能之比．如圖表示白熾電燈將電能轉化為光能和內(nèi)能的大致比例，由此可以計算出白熾電燈的發(fā)光效率為________，一般節(jié)能燈的發(fā)光效率為，它只要有________的功率就可以與的白熾燈的亮度相當．

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