分析 本實驗主要是探究聲音的特性.聲音的特性有三個:音調(diào)、響度、音色.音調(diào)和頻率有關(guān),振動物體的質(zhì)量和體積影響頻率,改變音調(diào)要改變鋼尺伸出桌面的質(zhì)量和體積也就是改變鋼尺伸出桌面的長度.響度跟振幅有關(guān),用力大小能改變鋼尺的振動幅度.
解答 解:本實驗探究“影響音調(diào)的因素”,用大小相同的力去撥動鋼尺,即控制鋼尺振動的幅度相同,
改變鋼尺伸出桌面的長度,這樣會導(dǎo)致鋼尺振動的快慢不同,即發(fā)出聲音的音調(diào)不同,因此逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動變慢,音調(diào)變低.
故答案為:相同;慢;低.
點評 用控制變量法探究聲音的相關(guān)特征,探究音調(diào)時,控制響度不變;探究響度時,控制音調(diào)不變.并注意將這一要求與實際操作聯(lián)系起來.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | AB段表示該物質(zhì)溫度逐漸升高,它的熔點也在升高 | |
B. | BC段表示該物體有一定的熔點,因此它是晶體 | |
C. | 該曲線可能是蠟熔化時溫度隨時間變化的圖象 | |
D. | BC段表示該物質(zhì)溫度不隨時間改變,說明物質(zhì)已經(jīng)完全熔化 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度大小恒定不變 | B. | 物體運(yùn)動的路程越長,速度越大 | ||
C. | 物體運(yùn)動的時間越短,速度越大 | D. | 以上說法都對 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體內(nèi)能增加,溫度不一定升高 | |
B. | 物體的溫度升高,內(nèi)能會增加 | |
C. | 物體內(nèi)能增加,一定吸收熱量 | |
D. | 發(fā)生熱傳遞時,熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)體的電阻跟電壓成正比 | |
B. | 導(dǎo)體的電阻跟電流成反比 | |
C. | 導(dǎo)體電阻大小等于對應(yīng)電壓與電流的比值 | |
D. | 不能確定 |
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