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19.用圖a所示的實驗電路,測量一個標有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率.

(1)實驗時,如何使小燈泡正常發(fā)光呢?你的措施是:移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數等于燈泡的額定電壓2.5V..
(2)愛探究的小白用另一只電流表A2和一個5Ω的定值電阻R,連接了如圖b所示的電路,同樣測出了小燈泡的額定功率.具體操作是:閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,使電流表A2的示數為0.5A,小燈泡正常發(fā)光.此時電流表A1的示數如圖c所示,則小燈泡的額定功率為1W.

分析 (1)燈泡在額定電壓下能正常發(fā)光,要使燈泡正常發(fā)光,可以調節(jié)滑動變阻器滑片使燈泡兩端電壓即電壓表示數等于燈泡額定電壓,燈泡可正常發(fā)光;
(2)電流表A2與定值電阻串聯(lián),相當于電壓表,使并聯(lián)電路電壓等于燈泡額定電壓2.5V時燈泡可以正常發(fā)光,由歐姆定律可以求出電流表A2的示數;確定電流表A1的量程與最小分度值,讀出電流表A1的示數,然后由并聯(lián)電路的特點求出流過待測電阻的電流,然后由歐姆定律求出燈泡的功率.

解答 解:(1)要使小燈泡正常發(fā)光,應移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數等于燈泡的額定電壓2.5V;
(2)由電路圖知:電流表A2與定值電阻串聯(lián)后與燈泡并聯(lián),
根據并聯(lián)電路電壓的特點,它們兩端的電壓相等,
當并聯(lián)電壓等于燈泡的額定電壓UL=2.5V時,燈泡正常發(fā)光,此時電流表A2的示數:
I2=$\frac{{U}_{L}}{R}$=$\frac{2.5V}{5Ω}$=0.5A;
根據并聯(lián)電路電流的規(guī)律知,電流表A1的量程是3A,電流表分度值是0.1A,電流表讀數I1=0.9A,
流過燈泡的電流IL=I1-I2=0.9A-0.5A=0.4A,
燈泡的額定功率P=ULIL=2.5V×0.4A=1W;
故答案為:
(1)移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數等于燈泡的額定電壓2.5V.
(2)0.5;1.

點評 本題測量一個標有“2.5V”字樣的小燈的額定功率,考查并聯(lián)電路的規(guī)律、額定功率的理解、電流表讀數及設計實驗方案的能力.

練習冊系列答案
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15.小明在做“探究浮力與排開液體體積關系”的實驗.他先在空氣中測量圓柱體的重力,彈簧測力計的示數如圖甲所示;再將圓柱體逐漸浸入注有35.0mL水的量筒中,彈簧測力計示數F和圓柱體排開水的體積V如下表:

次數123456
F/N1.00.90.70.60.5
V/mL10.020.030.040.050.060.0
(1)圖甲中彈簧測力計的讀數為1.1N;
(2)第3次測量時量筒液面位置如圖乙所示,則此時彈簧測力計示數為0.8N;
(3)第6次測量時彈簧測力計的示數如上表所示,則此時量筒液面在95.0 mL位置處;
(4)利用表中數據,在圖丙中畫出F-V圖線.

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16.王老師在學校的物理社團活動中,組織學生制作“浮沉子”實驗.
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(2)制作與原理
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(2)將燒杯裝水,把做好的浮沉子輕輕放入.調整浮沉子,使浮沉子漂浮在水面上,只露出水面一點點如圖乙.此時浮沉子受到的重力、浮力分別為G1和F1;在塑料瓶中裝水(接近瓶蓋下沿),把調好的浮沉子放進塑料瓶里,蓋緊蓋子,用手擠壓瓶子,可以會看到浮沉子下沉并能懸浮在圖丙中的位置,此時浮沉子受到的重力、浮力分別為G2和F2,則G1<G2,F1<F2(>/</﹦).
(3)在制作過程中,小陳同學蓋緊了蓋子,用很大的力也未能使浮沉子下沉.王老師說,你輕輕地搖晃幾下瓶子,再用力試試.果然,小陳輕輕地搖晃了幾下瓶子后,微微用了點力就使浮沉子下沉了,搖晃后浮沉子易于下沉是因為使水進入吸管,增加浮沉子的重力.你還有其他方法嗎?請說出你的方法再向塑料瓶中加水,使瓶中水面上方空氣的體積減小,氣壓增大,將水壓入吸管,增大吸管的重力.

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7.我國目前正在實施“嫦娥”登月工程.已知月球上沒有空氣,沒有磁場,低重力,假如你將來登上了月球做探究實驗,如圖所示,下列實驗現象仍會發(fā)生的是( 。
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C.(c)圖:給一直導線通電,導線下方的小磁針發(fā)生偏轉
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4.下列說法正確的是( 。
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