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    (2012?宜昌)小明看到運動員拉弓射箭時,弓拉得越彎,箭射得越遠(yuǎn).小明猜想:彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān).
    (1)為驗證其猜想是否正確.他設(shè)計了如下實驗(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度);如圖所示,將同一個彈簧壓縮
    不同
    不同
    (選填“相同”或“不同”)的長度.將小球置于彈簧??右端,松開后小球碰到同一位置的相同木塊上,分別比較木塊
    移動距離的遠(yuǎn)近
    移動距離的遠(yuǎn)近
    ,從而比較彈性勢能的大。
    (2)若水平面絕對光滑,本實驗將
    不能
    不能
    (選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的.
    (3)小明根據(jù)實驗現(xiàn)象認(rèn)為:小球推動木塊移動一段距離后都要停下來,所以彈簧、小球和木塊所具有的機械能最終都消滅了.你認(rèn)為小明的觀點是
    錯誤
    錯誤
    的(選“正確”或“錯誤”),理由是
    木塊克服摩擦做功,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
    木塊克服摩擦做功,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
    分析:①由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗中把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為觀察木塊被推動的距離大小,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.
    ②探究彈性勢能的大小與形變大小的關(guān)系,改變彈簧的形變大小,放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,觀察木塊被推動距離的遠(yuǎn)近來比較彈性勢能的大小;
    ③若水平面絕對光滑,木塊就會做勻速直線運動,無法比較木塊移動距離的遠(yuǎn)近,達(dá)不到探究目的.
    ④能量不會憑空消失,只能是轉(zhuǎn)化成另一種形式,或轉(zhuǎn)移到另一個物體.
    解答:解:(1)此題要改變彈簧的彈性形變大小,因此要將同一個彈簧壓縮不同的長度;運用轉(zhuǎn)換法,觀察木塊移動距離的遠(yuǎn)近來比較彈性勢能的大。
    故答案為:不同;移動距離的遠(yuǎn)近.
    (2)若水平面絕對光滑,木塊就會做勻速直線運動,無法比較木塊移動距離的遠(yuǎn)近,達(dá)不到探究目的.
    故答案為:不能
    (3)小球推動木塊移動一段距離后都要停下來,是因為水平面有摩擦力,木塊克服摩擦做功,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,而不是機械能消失了.故小明的觀點是錯誤的.
    故答案為:錯誤;木塊克服摩擦做功,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
    點評:本題為探究彈性勢能與形變大小關(guān)系的實驗,考查了分析實驗?zāi)芰、考查了學(xué)生對控制變量法、轉(zhuǎn)換法的了解與掌握,屬于難題.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2012?宜昌)下列有關(guān)慣性的說法正確的是( 。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2012?宜昌)小明用相同的水平推力,分別使較重的A物體沿較光滑的平面移動,較輕的B物體沿較粗糙的平面移動,若在相同的時間內(nèi)移動相同的距離.則下列說法正確的是( 。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2012?宜昌)在研究杠桿平衡條件的實驗中:
    (1)小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后,按圖1所示,通過加掛鉤分別改變F1、F2,仍使杠桿在水平位置平衡,并用刻度尺在杠桿上測出對應(yīng)的L1和L2,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:
    次數(shù) F1/N L1/cm F2/N L2/cm
    1 1 8 2 4
    2 2 8 1 16
    3 2 12 3 8
    小明通過觀察以上實驗裝置,并分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:“動力乘以動力作用點到支點的距離=阻力乘以阻力作用點到支點的距離”.小華認(rèn)為小明的結(jié)論不正確,小華為了驗證自己的觀點.只將如圖1中的F1改用彈簧測力計來拉.實驗中改變拉力的
    方向
    方向
    .仍使杠桿在水平位置平衡時,比較拉力的
    大小
    大小
    ,即可證明小華的觀點是否正確.
    (2)某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗證杠桿平衡的條件,如圖2所示,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,他測出從支點O到硬幣邊緣的距離作為力臂L1和L2的大。麥y力臂的方法是
    錯誤
    錯誤
    的(選填“正確”或“錯誤”).如果將兩邊的硬幣以相同速度同時勻速向支點移動的過程中,則杠桿
    向左傾斜
    向左傾斜
    (選填“仍平衡”、“向左傾斜”、“向右傾斜”).

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2012?宜昌)小明家新?lián)Q了一種電子式電能表,它用一個發(fā)光二極管代替普通電能表的轉(zhuǎn)盤,發(fā)光二極管閃爍一次表示轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動一圈,電子表電能表參數(shù)是3200imp/kW?h.小明想利用這只電能表和鐘表測量新買的微波爐的電功率.
    (1)小明的實驗方法是:先關(guān)閉家里其它用電器,只讓微波爐工作,從電能表紅燈閃爍開始記時,當(dāng)電能表的紅燈閃爍320次時,所用的時間為5分鐘,則微波爐的電功率為
    1200
    1200
    W.
    (2)當(dāng)小明用同樣的方法測家中電熱水器的電功率時,發(fā)現(xiàn)電能表紅燈閃爍更快,這說明電熱水器消耗電能比微波爐
    一些.
    (3)小明在買微波爐時,聽到兩種說法:一種說法是微波爐很省電,用它加熱食品花不了多少電費.另一種說法是微波爐很費電,微波爐一開就“燒保險”.前者是從
    電能
    電能
    的角度說的.后者是從
    電功率
    電功率
    的角度說的.

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