一只燒杯內(nèi)盛滿水，將一個(gè)小球輕輕放入杯中，溢出了共9.8牛的水，則


  1. A.
    杯底受到水的壓強(qiáng)將變大
  2. B.
    小球的重力為9.8牛
  3. C.
    小球的體積為1×10-3米3
  4. D.
    小球受到的浮力是9.8牛
D
分析：燒杯原來裝滿水，放入小球后知道排開水的重力，可以求出水受到的浮力，如果小球漂浮可以求出小球的重力，如果小球下沉小球的重力將比排開水的重力大；水深不變，利用液體壓強(qiáng)公式可知水對燒杯底的壓強(qiáng)變化．
解答：∵放入小球后水深不變，∴根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=ρgh知：水對容器底的壓強(qiáng)不變．故A選項(xiàng)錯；
燒杯內(nèi)盛滿水，小球輕輕放入杯中，溢出了共9.8牛的水，
根據(jù)阿基米德原理得：
小球所受浮力F浮=G排=9.8N；故選項(xiàng)D正確；
∵F浮=G排=ρ水gV排，
∴排開水的體積：
v排===1×103m3；
∵小球是漂浮還是下沉，不能判斷，
∵小球的重力和體積都不能判斷；故BC選項(xiàng)錯．
故選D．
點(diǎn)評：本題因條件不明確，分析起來很復(fù)雜，靈活運(yùn)用阿基米德原理和物體的浮沉條件是關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?沈陽）小麗為小明表演了一個(gè)“水火相融”的小魔術(shù)．她先用一塊透明的薄玻璃板，將桌子分割成甲、乙兩個(gè)區(qū)域后，用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成兩部分．小麗在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個(gè)盛滿水的燒杯，且里面浸沒著一支蠟燭A，并在乙區(qū)域擋板后的指定位置放置蠟燭B．準(zhǔn)備就緒后，小麗請小明坐在乙區(qū)域一側(cè)的某點(diǎn)P（如圖所示），并迅速將乙區(qū)域已準(zhǔn)備好的蠟燭B點(diǎn)燃，在小麗一只手麻利地在小明眼前繞過的同時(shí)，另一只手悄悄地將擋板拉開一個(gè)縫隙MN．當(dāng)小明沿著小麗的手指望向蠟燭A時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：蠟燭A竟然在水中燃燒了！
（1）請根據(jù)光學(xué)知識判定：小麗是怎樣選取和放置蠟燭的？
【選取蠟燭】使蠟燭A、B滿足
完全相同
完全相同
的條件
【確定位置】在蠟燭A的位置確定后，不借助刻度尺如何確定蠟燭B的位置？
點(diǎn)燃蠟燭B，并調(diào)節(jié)B的位置，使蠟燭B的像與蠟燭A完全重合
點(diǎn)燃蠟燭B，并調(diào)節(jié)B的位置，使蠟燭B的像與蠟燭A完全重合

（2）請你依據(jù)所學(xué)的光學(xué)知識解釋，小麗悄悄地將擋板拉開的目的．
讓蠟燭B發(fā)出的光線通過縫隙MN射到玻璃板上，使其反射光線進(jìn)入小明的眼睛，使小明看到了與蠟燭A重合的B的像．
讓蠟燭B發(fā)出的光線通過縫隙MN射到玻璃板上，使其反射光線進(jìn)入小明的眼睛，使小明看到了與蠟燭A重合的B的像．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?南匯區(qū)一模）一只燒杯內(nèi)盛滿水，將一個(gè)小球輕輕放入杯中，溢出了共9.8牛的水，則（　�。�

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（1）圓柱體的底面積多大？
（2）圓柱體的密度多大？
（3）未放入圓柱體前，液體對燒杯底產(chǎn)生的壓強(qiáng)多大？（g取10N/kg）

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小麗為小明表演了一個(gè)“水火相融”的小魔術(shù)。她先用一塊透明的薄玻璃板，將桌子分割成甲、乙兩個(gè)區(qū)域后，用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成兩部分。小麗在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個(gè)盛滿水的燒杯，且里面浸沒著一支蠟燭A，并在乙區(qū)域擋板后的指定位置放置蠟燭B。準(zhǔn)備就緒后，小麗請小明坐在乙區(qū)域一側(cè)的某點(diǎn)P(如圖所示)，并迅速將乙區(qū)域已準(zhǔn)備好的蠟燭B點(diǎn)燃，在小麗一只手麻利地在小明眼前繞過的同時(shí)，另一只手悄悄地將擋板拉開一個(gè)縫隙MN。當(dāng)小明沿著小麗的手指望向蠟燭A時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：蠟燭A竟然在水中燃燒了！

請根據(jù)光學(xué)知識判定：小麗是怎樣選取和放置蠟燭的？

（1）[選取蠟燭] 使蠟燭A、B滿足                  的條件

[確定位置]在蠟燭A的位置確定后，不借助刻度尺如何確定蠟燭B的位置?

（2）請你依據(jù)所學(xué)的光學(xué)知識解釋，小麗悄悄地將擋板拉開的目的：                           

 

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