分析 (1)如圖所示,注入等質量的同種液體,由于容器形狀不同,液體的深度不同,利用液體壓強計算公式,可以判定液體對容器底的壓強大。辉俑鶕䞍扇萜鞯酌娣e的大小關系,判斷出液體對容器底部的壓力大小關系.
(2)兩個容器的質量相同,又分別注入等質量的液體,則甲、乙容器的總質量相同,重力相同;靜止在水平面上的物體,對水平面的壓力等于其重力,由此可判斷兩容器對桌面的壓力大小關系,再結合甲、乙容器的底面積,由p=$\frac{F}{S}$求得壓強的大小關系.
解答 解:(1)如圖所示,h甲<h乙,
所以,根據P=ρgh可知:
甲、乙液體對容器底的壓強大小關系為:p甲<p乙;
已知甲、乙容器的底面積相同,即:S甲=S乙;
由F=pS可知:液體對甲、乙容器底的壓力大小關系:F甲<F乙;
所以液體對甲容器底部的壓力小于液體對乙容器的壓力,液體對容器底部的壓強不相等;
(2)已知:兩容器的質量相同,又注入等質量的液體,則甲乙兩容器的總質量相同,即:
m甲=m乙,由G=mg得:G甲=G乙;
所以兩容器對桌面的壓力大小關系為:F甲′=F乙′;
已知:S甲=S乙,由p=$\frac{F}{S}$知:
甲乙容器對桌面的壓強:p甲′=p乙′.
所以容器對桌面的壓強相等,容器對桌面的壓力相等.
故答案為:小于;不相等; 相等; 相等.
點評 要注意區(qū)分:液體對容器底的壓力和壓強與容器對支持面的壓力和壓強不是一回事,一個是液體壓強,另一個是固體壓強.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人用力推車,車未動,是因為推力小于摩擦阻力 | |
B. | 蘋果在空中下落得越來越快,是因為力是改變物體運動狀態(tài)的原因 | |
C. | 書本靜止在課桌上,是因為書本受到的重力與書本對桌面的壓力平衡 | |
D. | 汽車剎車后,速度會逐漸減小,最后會停下來,是因為汽車具有慣性 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 踢出去的足球雖然會繼續(xù)“飛行”,但它總會停下來,說明物體的運動必須有力維持 | |
B. | 跳遠運動員助跑可以提高成績,是利用了身體的慣性 | |
C. | 男孩水平用力推車但沒推動,是因為他的推力小于車所受的阻力 | |
D. | 蹦蹦桿躍到最高點時,受到重力為零,速度為零 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在水平方向上物體受到地面的摩擦力和拉力F沿水平方向的分力平衡 | |
B. | 在豎直方向上,物體受到重力、地面的支持力和拉力F沿豎直方向的分力 | |
C. | 拉力F所做的功W=Fs,功率P=$\frac{Fs}{t}$ | |
D. | 拉力F所做的功W=Fscos30°,功率P=$\frac{Fscos30°}{t}$ |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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