高度h/km | 大氣壓p/×105Pa |
0 | 1.01 |
2 | 0.8 |
4 | 0.62 |
6 | 0.47 |
8 | 0.36 |
分析 (1)根據表中的數(shù)據找出對應的5個點,然后連起來,就形成了大氣壓隨高度變化的圖象;
(2)分析表中數(shù)據可知,高度增加時,大氣壓減。7.0×104Pa在8.0×104Pa和6.2×104Pa之間,因此高度在2km和4km之間.
解答 解:
(1)根據表格中的數(shù)據依次找出五個點,用線連起來,就做成了大氣壓隨高度變化的圖象,如下圖:
(2)由圖可知:大氣壓隨高度的增大而減。
(3)7.0×104Pa在8.0×104Pa和6.2×104Pa之間,因此高度在2km和4km之間,約為3km.
故答案為:
(1)如圖所示;
(2)大氣壓隨高度的增大而減少;
(3)3.
點評 此題主要考查我們對于數(shù)據的分析能力,物理學中經常使用圖象來分析測得的數(shù)據,我們要能夠從畫出的圖象中找出規(guī)律,得到我們需要的東西.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人乘坐汽車要系好安全帶,目的是在緊急剎車時可以防止人受到慣性而發(fā)生意外 | |
B. | 正在圓軌道上勻速轉圓的過山車受到的是平衡力 | |
C. | 將錘柄在石礅上撞擊幾下,松動的錘頭主緊套在錘柄上,這是利用了錘柄的慣性 | |
D. | 物體運動的速度大小發(fā)生改變,說明物體一定受到了力的作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 完全相同 | B. | 大小和方向都不同,作用點相同 | ||
C. | 大小、作用點相同,方向相反 | D. | 大小相同,方向和作用點都不同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 爬山過程中,以小林做為參照物,健身梯下的馬路是靜止的 | |
B. | 勻速爬山過程中,小林的機械能保持不變 | |
C. | 當小林中途坐在板凳上休息時,她受到的重力和她對板凳的壓力是一對平衡力 | |
D. | 爬到山頂后,微風吹過感到涼爽,是因為汗液蒸發(fā)加快,帶走更多的熱量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “跳遠助跑”時利用了慣性的原理 | |
B. | “引體向上”時手搓鎂粉利用了增大摩擦的道理 | |
C. | “踢足球”是利用了力使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的道理 | |
D. | 百米賽跑時運動員速度越快越不容易停下來,是因為速度越大慣性越大 |
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