【題目】【中考銅仁市】下列關(guān)于力的說法中，正確的是（ ）

A．力的作用效果只與力的大小、方向有關(guān)

B．重力的方向總是垂直向下

C．物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力

D．自行車手把上的花紋是為了減小摩擦

【答案】C

【解析】影響著力的作用效果得三個(gè)因素是力的大小、方向、作用點(diǎn)，即力的三要素，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；重力的方向是豎直向下的；故選項(xiàng)B錯(cuò)誤；彈力是物體由于發(fā)生彈性形變后而產(chǎn)生的力，拉力、支持力、壓力均為彈力，故選項(xiàng)C正確；滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)．自行車的輪胎上刻有花紋，是利用了在壓力一定的條件下，增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)提了重力為70N的水給樹苗澆水，已知桶自身重力為10N，桶的底面積是3×10﹣2 m2（桶的厚度不計(jì)），桶中水深h為20cm，提水時(shí)手的受力面積為2×10﹣3 m2 ． （ρ水=1.0×103kg/m3 ， g=10N/kg）求：
（1）水對(duì)桶底的壓強(qiáng)和壓力各是多大？
（2）提水時(shí)手受到的壓強(qiáng)是多大？
（3）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)提水時(shí)勒得手痛，請(qǐng)你利用學(xué)過的知識(shí)幫助她想一個(gè)辦法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·黔東南州卷】下列物理量中估測(cè)最合理的是（ ）

A．人體感覺舒適的溫度約37℃

B．書桌上的鋼筆落到地上用時(shí)約10s

C．家庭住房的空間高度約3m

D．一本初三物理書的質(zhì)量約2kg

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小明設(shè)計(jì)的調(diào)光燈電路圖，他將粗細(xì)均勻的鎳鉻合金絲AB通過滑片P連入電路，小燈泡的額定電壓為U0=6V，閉合開關(guān)S后，滑片P從鎳鉻合金絲左端A滑到右端B的過程中，小燈泡的I-U關(guān)系圖像如圖乙所示，設(shè)鎳鉻合金絲AB的阻值不隨溫度變化，求：

（1）小燈泡的額定功率P0；

（2）AB的最大阻值R；

（3）當(dāng)鎳鉻合金絲AB連入電路部分的電阻R1=2Ω、小燈泡L消耗功率為P=4W時(shí)小燈泡燈絲的電阻R2．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雯同學(xué)利用身邊的礦泉水瓶作為實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，現(xiàn)請(qǐng)你分別給這些實(shí)驗(yàn)標(biāo)出它們的名稱或?qū)嶒?yàn)?zāi)康模?
A：探究的關(guān)系； B：探究的關(guān)系；
C：驗(yàn)證的存在； D：探究的關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明探究“樹蔭下光斑”時(shí)，在一塊硬紙板上挖一邊長(zhǎng)為4.5毫米的正方形的孔，把這塊挖有方形孔的紙板對(duì)準(zhǔn)太陽光，當(dāng)紙板和地面相距較遠(yuǎn)時(shí)，在地面上能觀察到_________亮斑（正方向/圓形/三角形），這是光的_______________造成的；再逐漸增大紙板與地面的距離時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面上那個(gè)亮斑將變_________（大/小）；當(dāng)紙板和地面距離非常非常近時(shí)，在地面上能觀察到_____________亮斑（正方形/圓形/三角形）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把天平放在水平臺(tái)面上，開始調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，指針偏向分度盤左邊就停止調(diào)節(jié)，然后開始稱量．則測(cè)量結(jié)果將比真實(shí)值（ ）

A. 偏大 B. 偏小 C. 不受影響 D. 不能確定

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在三國(guó)時(shí)期，曹沖利用浮力測(cè)量大象的體重．聰明的曹沖把大象趕到船上，記下船的吃水深度，再用許多石塊代替大象，使船有相同的吃水深度，稱出石塊的總重，就是大象的體重．
（1）請(qǐng)寫出曹沖運(yùn)用的與浮力相關(guān)的兩條知識(shí)：； ．
（2）曹沖所用到的2種科學(xué)研究方法是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，杠桿靜止在圖甲所示的位置．
（1）杠桿的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使其向（選填“左”或“右”）移動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡，實(shí)驗(yàn)時(shí)施加的動(dòng)力和阻力的方向都是豎直方向，這樣做的好處是 ．
（2）某同學(xué)做了圖乙一次實(shí)驗(yàn)后就得出了“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，小明同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理，理由是 ．
（3）如果乙圖左右兩側(cè)各加掛一個(gè)鉤碼，杠桿的端會(huì)下降．
（4）利用如圖丙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)為N．如果保持彈簧測(cè)力計(jì)拉力作用點(diǎn)的位置不變，把彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉，為了保證杠桿在水平位置平衡，其示數(shù)將（選填：“變大”“不變”或“變小”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案