【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”試驗(yàn)中，
（1）實(shí)驗(yàn)室提供茶色玻璃板、透明玻璃板、兩支相同的蠟燭和兩只相同的棋子，應(yīng)選作為平面鏡，且厚度要（厚/�。∪A選擇兩支蠟燭，小明選擇兩只棋子，請(qǐng)針對(duì)其中一位同學(xué)，說(shuō)出他選擇的理由 ．
（2）如圖，蠟燭放在畫有方格的平板上，像的位置在（A/B/C/D），在該位置放一光屏，屏上（能/不能）承接到像，說(shuō)明平面鏡成的像是像．

【答案】
（1）茶色玻璃板；��；小華選兩只蠟燭，理由是點(diǎn)燃的蠟燭成像更清晰
（2）B；不能；虛
【解析】解：（1）透明玻璃板比較透明，透過(guò)的光多，反射的光少，蠟燭成像不夠清晰； 茶色玻璃比較暗，透過(guò)的光少，反射的光多，蠟燭成像更清晰．所以應(yīng)選茶色玻璃板．
厚玻璃板的兩個(gè)面都可以當(dāng)作反射面，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像，影響到實(shí)驗(yàn)效果；所以應(yīng)選薄的玻璃板．
小華選兩只蠟燭，理由是點(diǎn)燃的蠟燭成像更清晰．（2）平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱，所以根據(jù)原圖可知，像的位置在B點(diǎn)；
平面鏡成的像是虛像，故光屏上不能承接到像．
故答案為：（1）茶色玻璃板；薄；小華選兩只蠟燭，理由是點(diǎn)燃的蠟燭成像更清晰．（2）B；不能；虛．
（1）利用玻璃板透明的特點(diǎn)，可以觀察到玻璃板的另一側(cè)，便于找到像的位置．茶色玻璃比較暗，使茶色玻璃板后面的環(huán)境對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響比較小，成像更清晰．（2）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)可知平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱，物體到平面鏡的距離和像到平面鏡的距離相等．
平面鏡所成的像是反射光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚成的，不是實(shí)際光線會(huì)聚的，是虛像；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.甲圖演示的現(xiàn)象與電動(dòng)機(jī)原理相同
B.乙圖演示的現(xiàn)象與發(fā)電機(jī)原理相同
C.甲、乙兩圖演示的現(xiàn)象說(shuō)法電能生磁，磁也能生電
D.乙圖中，導(dǎo)體ab只要運(yùn)動(dòng)就能在電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究聲音的特征：

為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為能夠完成探究目的是________（填序號(hào)），通過(guò)探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的________決定的．

在敲鼓時(shí)，用鼓錘敲擊鼓面，在聽(tīng)到鼓聲同時(shí)，還可看見(jiàn)鼓面上小紙團(tuán)在跳動(dòng)，說(shuō)明鼓聲是由于鼓面的________產(chǎn)生的，這里所采用的實(shí)驗(yàn)方法是________（選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”、“類比法”），用力越大，聽(tīng)到的鼓聲越響，表明鼓面的________越大，鼓聲的響度越大．

如圖乙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到________（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)發(fā)出的聲音，保持伸出桌面鋼尺長(zhǎng)度不變，改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽(tīng)到聲音的________ （選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，每次用同樣大小的力撥動(dòng)鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)聲音調(diào)逐漸變________（選填“高”或“低”）了，這里采用的實(shí)驗(yàn)方法是________，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音了，這是由于________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓恒為4.5V，燈泡L標(biāo)有“3V 0.9W”字樣，在不損害電路元件的情況下，下列判斷正確的是（ ）
A.該電路的最大功率是1.35W
B.滑動(dòng)變阻器的阻值可以調(diào)到零
C.滑片向左移動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)變大
D.滑片向右移動(dòng)時(shí)，燈泡消耗的功率變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲，大小兩只烏賊在水中休息，以大烏賊為參照物，小烏賊是的；突然，大烏賊把體內(nèi)的水壓出去，它就運(yùn)動(dòng)了，如圖乙，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是的．信鴿千里飛回老巢，這是因?yàn)樾砒澥艿降?/span>作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實(shí)驗(yàn)中
（1）如圖，a，b兩接線柱間應(yīng)接入（大/小）量程的電流表．
（2）導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，其原因可能是
（3）改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，小王發(fā)現(xiàn)每次電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度不相同，于是他對(duì)影響感應(yīng)電流大小的因素作以下猜想： 猜想一：與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)；
猜想二：與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān)；
猜想三：與導(dǎo)體的匝數(shù)有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想三，他設(shè)計(jì)的方案是：分別讓兩個(gè)匝數(shù)不同的線圈，在如圖所示的磁場(chǎng)中水平向左運(yùn)動(dòng)，觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度．請(qǐng)對(duì)此方案作出評(píng)價(jià)，指出存在的主要問(wèn)題是 ． 請(qǐng)你說(shuō)出小王最終如何判斷猜想三是否正確，

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，拉力F=100N，物體重G=180N，物體被勻速提升的距離h=4m，不計(jì)繩重和摩擦，求：

（1）拉力所做的總功；
（2）當(dāng)物體重G=180N時(shí)，該滑輪組的機(jī)械效率η；
（3）當(dāng)物體重增加到200 N時(shí)，10s內(nèi)物體被勻速提高，繩子移動(dòng)距離為10m，拉力做功的功率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的裝置探究電磁鐵的性質(zhì)，只用該裝置，以下結(jié)論 探究的是（ ）
A.線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)
B.線圈電流越大，磁性越強(qiáng)
C.拔出線圈中的鐵釘，磁性變?nèi)?/span>
D.改變電流方向，磁場(chǎng)方向改變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】按照題目要求作圖：
（1）如圖甲所示是一側(cè)帶有書柜的辦公桌，現(xiàn)在要用一個(gè)最小的力將其一端稍抬離地面，請(qǐng)畫出這個(gè)力的方向和這個(gè)力的力臂，并用“O”標(biāo)明這個(gè)“杠桿”的支點(diǎn)。

（2）如圖乙所示，有三個(gè)滑輪組，小明想用最小的力提起500N的重物，請(qǐng)你幫小明選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)幕喗M，并畫出它的裝配圖。（動(dòng)滑輪重、摩擦均不計(jì)）

（3）如圖丙所示是一個(gè)不完整的電路圖，其中箭頭所指的方向表示電路接通時(shí)的電流方向，請(qǐng)?jiān)趫D中的兩個(gè)空缺的位置分別補(bǔ)畫電池和電壓表的符號(hào)，使之成為一個(gè)完整的串聯(lián)電路.

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