【題目】某實驗小組用伏安法測量小燈泡的電功率,待測小燈泡的額定電壓為2.5 V。
(1)請用筆畫線代替導線,完成圖甲實物電路的連接。(要求:連線不得交叉,電壓表量程要正確)
(2)檢查電路連接無誤后,閉合開關S,燈泡不亮,電壓表有示數,電流表指針幾乎不動。產生這一現象的原因可能是____________________。
(3)故障排除后進行實驗,通過移動滑片記錄了多組數據,并作了如圖乙所示的I-U圖像,根據圖像可知小燈泡的額定功率為________W。
(4)現將該小燈泡與一個10 Ω的定值電阻串聯后接入電壓為3 V的電源兩端,此時小燈泡的實際功率是________W。
(5)根據圖像可知小燈泡的電阻隨電壓的升高逐漸_______,原因是________________________。
【答案】 小燈泡斷路 0.75 0.2 增大(變大) 燈絲電阻隨溫度變化(燈絲電阻隨溫度升高而增大)
【解析】
(1)小燈泡的額定電壓為2.5 V,所以電壓表選用小量程,即連接負接線柱到燈泡左端,連接“3V”接線柱到燈泡的右端即可,如圖:
(2)檢查電路連接無誤后,閉合開關S,燈泡不亮,電壓表有示數,電流表指針幾乎不動。
電流表無示數說明電路中存在斷路性故障,電壓表有示數說明電壓表兩端到電源兩端是通的,所以產生這一現象的原因可能是燈泡斷路。
(3)故障排除后進行實驗,通過移動滑片記錄了多組數據,并作了如圖乙所示的I-U圖像,根據圖像可知小燈泡兩端電壓為2.5V時,電流為0.3A,則功率為:
;
(4)現將該小燈泡與一個10 Ω的定值電阻串聯后接入電壓為3 V的電源兩端。
利用串聯電路的特點進行判斷,由圖乙得,當燈電壓為1V時,電流為0.2A,則10Ω的定值電阻兩端電壓為:,總電壓為:,正好符合題中條件,所以此時小燈泡的實際功率是:
;
(5)根據圖像可知,小燈泡的電流隨電壓的升高增長變慢,即電阻隨電壓的升高逐漸變大,是因為當燈泡的電壓升高時,燈的功率變大,燈絲溫度升高,而溫度越高電阻越大。
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【題目】小明和小紅在實驗室測量某小石塊的密度.
(1)小明的實驗步驟如下,請按照正確的順序排列__________________:
①調節(jié)天平橫梁平衡;②在量筒中倒入適量的水并記下水的體積V1;③用調節(jié)好的天平稱出小石塊的質量;④把天平放在水平桌面上;⑤將小石塊用細線系好后慢慢地放入量筒中,記下水和小石塊的總體積V2.
(2)利用平衡螺母調節(jié)天平時,發(fā)現指針擺動幅度如甲圖所示,此時應將平衡螺母向 ______(填“左”或“右”)調節(jié),使天平平衡.
(3)圖乙中有三個觀察位置,正確的是_____.
(4)由圖丙可知,小石塊的質量是______g,小石塊的體積為______cm3,小石塊的密度ρ=________kg/m3.
(5)小紅在測量另一小石塊的質量時,錯將小石塊放在了天平的右盤,砝碼放在了左盤,當天平平衡時,砝碼為50g一個,10g一個,游碼在標尺3g位置處.由于小紅沒有發(fā)現此錯誤,則小紅的測量值______(填“大于”、“小于”或“等于”)小石塊質量的真實值;若小紅發(fā)現了錯誤,但她沒有調換砝碼和小石塊的位置也讀出了質量,則小石塊的質量是_________g.
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【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響.他在水平臺面上分別鋪上不同材料,讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下,在小車停下的位置分別做上標記a、b、c.
(1)讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達水平面時____________.
(2)若水平面上鋪的材料分別是毛巾、木板、棉布,則標記c是小車在________表面停下的位置.
(3)當小車在水平臺面上運動時,受到的一對平衡力是________________.
(4)對上述實驗進行分析并進一步推理:運動的物體在沒有受到力的作用時,將______________.
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【題目】小麗是一位陽光女孩,她愛讀書,翻閱書頁的聲音是由紙張的______產生的;她愛民族樂器,在學校演奏古箏時,分別撥動長度、粗細不同的琴弦,古箏就能發(fā)出______(填“音調”、“響度”或“音色”)不同的聲音;她愛運動,晨跑時看到漢江水面上薄霧升騰美如仙境,這里霧的形成是______現象(選填物態(tài)變化名稱)。
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【題目】如圖甲所示,鉛筆芯與滑動變阻器串聯在電壓恒為6 V的電路中。閉合開關,把滑動變阻器的滑片從A端向B端移動,電流表和電壓表示數變化情況如圖乙所示。由圖像可知,當滑動變阻器兩端電壓為1 V時,滑動變阻器消耗的功率為________W,此時,鉛筆芯的電阻是________Ω。在滑動變阻器接入電路的阻值逐漸減小的過程中,鉛筆芯的電阻________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】根據如圖四幅圖片回答問題。
(1)甲:發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動,說明_______________________________________;
(2)乙:不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲,說明_________________________________;
(3)丙:發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開,說明_______________________________________;
(4)。8個相同玻璃瓶裝不同高度的水,敲擊它們時發(fā)出聲音的______________不同;
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【題目】在了解水的吸熱多少跟質量及溫度升高大小有關的基礎上,同學們想探究“比較不同物質的吸熱能力”,于是找來了水和鐵砂進行實驗.
(1)怎樣來比較水和鐵砂的吸熱能力呢?請你簡述實驗思路.____________
(2)小雪用如圖所示的裝置,在兩只相同的試管中分別加入質量相等的水和鐵砂,分別用同一酒精燈加熱,用溫度計測量它們溫度變化5℃、10℃、15℃所需的時間.請你幫助小雪設計實驗數據記錄表格_____.
(3)曉彤認為小雪的實驗需要兩次才能完成,過于繁瑣,于是使用兩套完全相同的裝置同時進行實驗,則曉彤實驗中必須用到的測量工具是 ______ .
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【題目】小明用如圖所示裝置“探究水凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
(1)小明將蠟燭、自制的水凸透鏡(當向水凸透鏡里注水時焦距變小,抽水時焦距變大)和光屏調整至如圖所示的位置時,光屏上出現清晰的燭焰像的性質是_______、______的實像,生活中的________(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”)就是利用這一成像規(guī)律工作的。
(2)在蠟燭和光屏位置不變的情況下,將水凸透鏡移至光具座________cm刻度處,可再次得到清晰的燭焰像。
(3)用注射器從水凸透鏡中向外抽少許水,光屏上原來清晰的像變得模糊不清,要想重新得到清晰的燭焰像,在蠟燭和水凸透鏡的位置都不變的情況下,應將光屏向_____(選填“遠離”或“靠近”)水凸透鏡的方向移動。
(4)實驗操作過程中蠟燭變短后,光屏上的像將向________(“上”或“下”)移動。
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【題目】課外學習小組在探究“彈簧的伸長量與受的拉力的關系”實驗時,實驗數據如表。
拉力F/N | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 |
彈簧長度/cm | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 28.5 | 28.6 |
根據實驗數據,你認為:
(1)用這樣的彈簧能做一個測量范圍是__________的測力計;
(2)在一定范圍內,彈簧所受的拉力F與伸長量ΔL關系的數學表達式是__________;
(3)當懸掛物體后,彈簧長度是25.5 cm,那么該物體向下拉彈簧的力是______N。
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