1．音樂(lè)會(huì)上臺(tái)上優(yōu)美的琴聲來(lái)自于琴弦的振動(dòng)，琴聲通過(guò)空氣傳播到臺(tái)下觀眾的；小明向家里打電話，他主要依據(jù)聲音的音色聽(tīng)出是媽媽接的電話；媽媽要他把聲音講大些，這是要求增大聲音的響度（音調(diào)/響度/音色）；動(dòng)畫(huà)片的配音用慢錄快放把成年人的聲音變成了小孩的聲音，這樣加快了喇叭紙盒振動(dòng)的頻率，使音調(diào)變高．

分析 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止；聲音傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，真空不能傳聲；音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；響度反映的是聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大．聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與振動(dòng)的頻率有關(guān)：頻率快音調(diào)高，頻率慢，音調(diào)低．

解答 解：聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，優(yōu)美的琴聲是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，琴弦與觀眾之間傳播聲音的介質(zhì)是空氣．因?yàn)椴煌说穆晭Оl(fā)聲結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)出聲音的音色不同，故我們可以通過(guò)音色辨別是誰(shuí)；聲音加大后，發(fā)聲體的振幅加大，聲音的響度也會(huì)增大；動(dòng)畫(huà)片的配音常用慢錄快放的方式，改變了聲音振動(dòng)的頻率，而頻率影響到的是聲音的音調(diào)，振動(dòng)的頻率加快，說(shuō)明聲音的音調(diào)變高．
故答案為：振動(dòng)；空氣；音色；響度；頻率；音調(diào)．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是聲音產(chǎn)生和傳播的條件及聲音的三個(gè)特征，是聲現(xiàn)象最重要的規(guī)律，需要熟練掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．為了探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路實(shí)驗(yàn)．
（1）如果閉合開(kāi)關(guān)，燈L1不發(fā)光，燈L2不發(fā)光（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）．
（2）檢查電路后，他只拆除了一根導(dǎo)線和一個(gè)接線頭，接在另一個(gè)接線柱上就成了正確電路．請(qǐng)?jiān)趫D甲中將要拆除的導(dǎo)線上畫(huà)“×”號(hào)，并連接那根導(dǎo)線．
（3）當(dāng)用開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針的偏轉(zhuǎn)如圖乙，為了提高準(zhǔn)確度，接下來(lái)的操作是，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，電流表改接小量程．
（4）小明完成了電路的正確連接，但實(shí)驗(yàn)中讀取電流表的示數(shù)，感覺(jué)比其他小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開(kāi)開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表還有0.02A的讀數(shù)，這時(shí)他才意識(shí)到使用電流表之前還必須調(diào)零．
（5）小明把電流表分別接入干路和各支路，測(cè)出電流，填入下表：
支路電流IA/A支路電流IB/A干路電流IC/A
0.240.300.54
通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)分析得出：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
（6）請(qǐng)你指出小明實(shí)驗(yàn)的不足是實(shí)驗(yàn)次數(shù)少，改進(jìn)方法是改換燈泡的規(guī)格多做幾次實(shí)驗(yàn)．
（7）圖中ABCD，是幾位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖，其中能直接測(cè)量出通過(guò)燈L1電流的電路是：（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖甲所示，刻度尺的值是1mm，螺絲的長(zhǎng)度是1.80cm，如圖乙所示，溫度計(jì)①的示數(shù)為-20℃，溫度計(jì)②的示數(shù)為25℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某同學(xué)為測(cè)量“花花�！迸婆Ｄ痰拿芏龋锰炱�、玻璃杯、量筒等器材設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
A．用天平稱出玻璃杯的質(zhì)量m1
B．將適量牛奶倒入杯中 
C．用天平稱出玻璃杯和牛奶的總質(zhì)量m2
D．將杯中牛奶倒入量筒中，測(cè)出牛奶的體積V 
則（1）牛奶的密度為ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$；
（2）用這種方法測(cè)出的牛奶密度值比真實(shí)值偏大（選填“偏大”、偏小”、“不變”）
（3）寫(xiě)出改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)方案．（因?yàn)榱客仓行妮^高，所以不能直接放在天平上稱質(zhì)量）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．各式各樣的剪刀都是一對(duì)杠桿．如圖所示，乙剪刀是省力杠桿；理發(fā)時(shí)應(yīng)選用甲剪刀 （選填“甲”或“乙”），其優(yōu)點(diǎn)是省距離．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．小明和小華用兩個(gè)一次性紙杯、棉線、牙簽制成“土電話”
（1）這種土電話是利用固體（棉線）傳播聲音的．
（2）他們發(fā)現(xiàn)，若用細(xì)金屬絲代替棉線，則聽(tīng)到的聲音更大，更清晰，這一現(xiàn)象說(shuō)明金屬絲傳聲性能比棉線好
（3）在通話時(shí)，如果另一個(gè)學(xué)生用手捏住線上的某一部分，那么接聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是因?yàn)榫�停止振動(dòng)（聲音停止傳播）等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖1所示刻度尺的分度值是0.1cm，物體A的長(zhǎng)度是2.35cm；圖2停表的讀數(shù)為337.5s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于物體內(nèi)能的下列說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．曬太陽(yáng)使身體變暖，是通過(guò)熱傳遞改變內(nèi)能的
B．熱量總是由內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體
C．一塊0℃的冰融化成0℃的水，內(nèi)能增加
D．物體吸收熱量，內(nèi)能變大，溫度不一定升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．一列長(zhǎng)200m的甲列車以20m/s的速度行使，突然迎面開(kāi)來(lái)一列長(zhǎng)250m的乙列車，坐在甲列車窗口的乘客看見(jiàn)乙列車從他眼前經(jīng)過(guò)的時(shí)間是10s，乙列車的速度為5m/s．

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同步練習(xí)冊(cè)答案