Question

11．這是從物理課本《比熱容》中節(jié)選的實驗部分內(nèi)容，請你展示小組合作探究過程中對以下問題的分析．
（1）實驗時，還需要的器材有天平和秒表，選用相同規(guī)格的電加熱器的目的是：使水和煤油相同時間內(nèi)吸收的熱量相同；
（2）某小組每隔1min記錄一次溫度，實驗記錄如表，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖2中畫出食用油的溫度隨時間變化的圖象．

加熱時間/min		0	1	2	3	4
溫度/℃	水	20	21	22	23	24
	食用油	20	25	29	34	38

（3）加熱過程中，水的溫度升高的比食用油的慢（選填“快”、“慢”）．發(fā)現(xiàn)要使它們上升相同的溫度，需給水加熱的時間要長一些，這是因為水的吸熱能力強．

Answer 1

分析 （1）實驗時，需要控制加熱時間、水和食用油的質(zhì)量相同，因此實驗需要秒表和天平；
用相同相同規(guī)格的電加熱器對液體加熱，在相等時間內(nèi)液體吸收的熱量相等；
（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點，并用平滑的曲線連接起來；
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析水和食用油的溫度變化情況，得出結(jié)論．

解答 解：
（1）根據(jù)實驗中要控制水和食用油的質(zhì)量相同，所以需要測量質(zhì)量的工具，即天平；需要測量加熱時間，因此還需要的測量器材有：秒表；
實驗中選用相同規(guī)格的電加熱器對水與食用油加熱，在相等時間內(nèi)，水與食用油吸收的熱量相等，控制加熱時間相同的目的是：控制吸收相同的熱量；
（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點，然后用直線將各點連接起來，如圖所示：

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，對于質(zhì)量相等的食用油和水：吸收相等熱量，水升高的溫度較慢；若使兩者升高相同的溫度，水加熱時間較長，說明吸收的熱量較多；由此可知，水比食用油的吸熱能力強．
故答案為：（1）天平和秒表；相同時間內(nèi)吸收的熱量相同；（2）見上圖；（3）慢；水的吸熱能力強．

點評 本實驗采用了控制變量法，在研究設(shè)計多個量的問題時，為了研究某兩個量間的關(guān)系，要控制除這兩個量外的其它各量保持不變，這就是控制變量法，在實驗中要注意控制變量法的應(yīng)用，同時考查了轉(zhuǎn)換法及描點法圖象的畫法，并能根據(jù)數(shù)據(jù)進行分析得出結(jié)論．