12．一根銅導線的電阻為R，將它均勻拉長后，它的電阻（　　）
A．變大B．變小C．不變D．無法判斷

分析 根據(jù)影響電阻大小的因素進行分析，即導體的電阻與導體的長度、橫截面積以及材料有關．

解答 解：
因為一根導體越長、橫截面積越小，電阻就越大，所以當一根導線被拉長后，電阻增大．
故選A．

點評 知道導體的長度、橫截面積以及材料決定電阻的大小，并且知道電阻的大小與其決定因素的關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．我國的動車技術已經(jīng)進入國際市場，高速列車在行駛時依靠高壓電力作為動力，通過受電弓與接觸線連接如圖所示，則（　�。�
A．動車高速行駛時，相對于車頂上方的高壓線路是靜止的
B．動車高速行駛時，受電弓與動車保持相對靜止
C．動車做成子彈頭形狀目的是增大與空氣上方的接觸面積
D．動車的時速最快可以達到300m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在做“測定小燈泡的電功率”實驗時，選用的器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及滑動變阻器、電流表、電壓表、開關和導線等．甲圖是沒有連接完的實物電路．
實驗次數(shù)123
電壓/伏2.02.53.0
電流/安0.250.300.33
（1）根據(jù)題意，用筆畫線代替導線將電壓表正確連入電路．
（2）若連接完電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡較暗，電流表有示數(shù)，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變且較小，請分析主要原因是滑動變阻器把下面兩個接線柱接入電路．
（3）排除故障后，按正確操作步驟進行實驗，測得實驗數(shù)據(jù)如表所示，小燈泡額定功率是0.75W．
（4）將小燈泡改為定值電阻，其它元件和電路連接都不改變，還可以完成的實驗有探究電流與電壓的關系（寫一個即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．電池使用說明中都有一條提示：“請一次性更換所有電池，以免新舊電池混用”．小海同學用所學物理知識探究這條提示的依據(jù)．
方案一：用同型號串聯(lián)的兩節(jié)新電池和串聯(lián)的一新一舊電池分別給同一輛玩具電動車供電，讓電動車在相同路面上運動．
（1）通過測量電動車運動的速度，比較兩組電池為電動車提供的電功率大�。�
（2）通過測量電動車能夠運動的路程，比較兩組電池為電動車提供的電能多少．
方案二：用定值電阻替代電動車，通過測量定值電阻兩端的電壓，比較電池給定值電阻提供的電壓差異究竟有多大．
小海設計了圖示電路、將方案一中的兩組電池和同型號一節(jié)新電池分別接入A、B間進行實驗，將開關S閉合前后的電壓表讀數(shù)記錄在表格中．
電源S斷開時電壓/VS閉合時電壓/V
兩新3.23.1
一新一舊1.91.3
一新1.61.5
（3）分析表中兩列數(shù)據(jù)的第二列可知，串聯(lián)的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓，不僅小于兩節(jié)新電池提供的電壓，竟然也小于一節(jié)新電池提供的電壓！要使結論具有普遍性，需要換用不同 （選填“相同”、“不同”）型號新舊電池進行多次實驗．
（4）為什么一新一舊電池組給定值電阻提供的電壓小于一節(jié)新電池提供的電壓？
現(xiàn)象：小海發(fā)現(xiàn)串聯(lián)的一新一舊電池組作為電源使用時，一段時間后，舊電池明顯地比新電池熱．原因分析：廢舊電池相當于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個電阻．根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點，廢舊電池分得了電源的一部分電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．欲稱出某物體的質(zhì)量，應依次往天平右盤內(nèi)加砝碼，若稱得該物體質(zhì)量為39g，則砝碼添加的順序是（　�。�
A．30g  9gB．30g  5g  4g
C．20g  10g  5g  4gD．20g 10g 5g 2g 2g

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．在國際單位制中，速度的單位是（　�。�
A．米B．秒C．米/秒D．赫茲

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．下表給出的是大氣壓跟對應高度的一些測量數(shù)據(jù)：
高度/Km024681012
大氣壓/kPa101806247362619
你認為大氣壓隨高度增加而減小，若某地的大氣壓強為71KPa，請你推測一下當?shù)厮姆悬c低于100℃（填“高于”“等于”“低于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　　）
A．只要發(fā)聲體振動，我們就可以聽到聲音
B．振動停止了，聲音能繼續(xù)傳播
C．聲音在液體中比在固體中傳播得慢些
D．一切能發(fā)聲的物體都在振動

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．某同學在測量甲、乙兩電阻時，得到如圖所示的圖象，由圖象可以判定（　�。�
A．R甲=R乙B．R甲＞R乙C．R甲＜R乙D．無法判斷

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