【題目】請解答下列兩個力學實驗問題。
(1)用圖1的實驗裝置探究“力的作用效果與哪些因素有關”,裝置由鋼片和鉤碼等組成。實驗中是通過鋼片的形變程度反映力的作用效果,每個鉤碼重為G。
①比較甲、乙實驗可得:力的作用效果與力的______有關。
②比較甲、丁實驗可得:______。
③比較______實驗可得:力的作用效果與力的作用點有關。
(2)用如圖2裝置,模擬伽俐略“推斷物體不受力時的運動情況”的實驗。實驗中,讓同一小車從同一斜面同一高度由______滑下,讓小車分別在鋪有毛巾、棉布和木板的水平面上運動。實驗發(fā)現(xiàn):小車在較粗糙的毛巾表面上運動的距離最短,在較光滑的木板表面上運動的距離最長,說明在其它條件相同時,運動小車受到阻力越______,運動的距離越長;假如平面足夠光滑,小車不受阻力(空氣阻力也排除),運動小車將做______運動。
【答案】大小 力的作用效果與力的方向有關 甲和丙 靜止 小 勻速直線
【解析】
(1)力的作用效果與力的大小、方向、作用點有關,根據(jù)控制變量法,對比分析圖中的相同因素和不同因素;
(2)在探究阻力對物體運動的影響時,為使小車在水平面上運動時具有相同的初速度,應讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下;且水平面越光滑,阻力越小,小車運動得越遠;若平面絕對光滑,小車將永遠不停地運動下去。
(1)①通過比較甲和乙中鋼片的形變程度,可以發(fā)現(xiàn):甲中一個砝碼彎曲程度比乙中兩個砝碼彎曲程度小,故力的作用效果與力的大小有關;
②通過比較甲和丁中鋼片的彎曲方向,可知,同樣大小的力向上拉和向下拉效果不同,故力的作用效果與力的方向有關;
③要探究力的作用效果與力的作用點的關系,需要控制力的大小和方向相同,力的作用點不同,比較力的作用效果,圖甲和丙符合題意;
(2)實驗時,讓同一小車從同一斜面的同一高度靜止滑下,其目的是小車在平面上運動時具有相同的初速度;
從實驗事實可知,小車受到的阻力越小,速度變化越慢,運動狀態(tài)變化越慢,運動的距離就會越遠;
假如平面足夠光滑,小車不受阻力,則物體運動狀態(tài)不變,將做勻速直線運動。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一輛質(zhì)量為3t的汽車,在平直公路上以額定功率90kW從靜止開始運動,經(jīng)15s運動125m恰好達到最大速度,接著勻速運動25s,再關閉發(fā)動機,滑行了100m之后停下。其v-t圖象如圖所示。已知汽車在運動過程中受到的阻力恰為車重的0.2倍,(g取10N/kg)求:
(1)汽車勻速運動時的牽引力;
(2)整個過程中發(fā)動機做的功;
(3)全程中汽車的平均速度v。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中:
(1)小明用測力計拉同一木塊進行了三次正確的實驗操作,實驗情景如圖甲、乙、丙所示。比較甲、乙兩次實驗得到的結(jié)論是________,根據(jù)乙、丙兩次實驗 ________(選填“能”或“不能)探究影響滑動摩擦力大小的因素。
(2)在操作過程中小明還發(fā)現(xiàn),彈簧測力計不沿水平方向拉動時,也可以使木塊在木板上沿水平方向做勻速直線運動,如圖丁所示,此過程中,木塊處于 ________(選填“平衡”、“非平衡“)狀態(tài),彈簧測力計對木塊的拉力和木塊受到的滑動摩擦力力________(選填“是”或“不是”)一對平衡力。
(3)小華改用如圖戊所示的裝置來測量滑動摩擦力的大小,當她拉動木板的過程中,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定,原因可能是___________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小剛同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精),對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究。下圖表示探究的過程及有關數(shù)據(jù)。
(1)分析②、③、④,說明浮力大小跟______有關。
(2)分析______,說明浮力大小跟液體的密度有關。
(3)物體完全浸沒在酒精中所受的浮力是______N。
(4)根據(jù)圖中的實驗數(shù)據(jù),該金屬塊的密度是______kg/m3。(g取10N/kg)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,閉合開關,甲、乙兩燈均發(fā)光,兩電表均有示數(shù),過一會兒,其中一盞燈突然熄滅,兩電表示數(shù)都增大,造成這一現(xiàn)象可能的原因是
A. 甲燈斷路B. 乙燈斷路C. 甲燈短路D. 乙燈短路
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,水平桌面上放有一薄壁柱形容器,容器底面積為0.03m2,容器中裝有水,質(zhì)量為0.25kg、體積為1×10-3m3的正方體木塊漂浮在水面上,F(xiàn)將細繩的一端繞過定滑輪后固定在木塊下表面,并用豎直向上的拉力F緩慢勻速拉動細繩另一端,使木塊從漂浮狀態(tài)逐漸浸沒入水中,木塊不接觸滑輪。不計摩擦與水的阻力,忽略繩重與體積的影響,g取10N/kg。求:
(1)木塊漂浮時受到的浮力;
(2)若水深為0.3m,則容器底受到的水的壓強;
(3)拉力F的最大值;
(4)木塊從漂浮到被細繩拉到完全浸沒,容器底部受到水的壓強的變化量。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示是路邊交通指示牌,通過橫桿 A、B 與立柱相連,細心的小明發(fā)現(xiàn)路邊的立柱都是空心圓柱而不是空心方柱。
(1)小明猜想可能是空心圓柱比空心方柱的抗壓能力強。為此設計了下面的探究活動,如圖乙 所示,分別在圓紙管和方紙管上面施加壓力,觀察并記錄紙管的形變情況,如下表所示:
壓力/N 類型 | 3 | 6 | 9 | 12 |
圓紙管 | 完好 | 完好 | 完好 | 完好 |
方紙管 | 完好 | 完好 | 嚴重癟 | 嚴重癟 |
在探究過程中,除了要保持紙管的材料、長度、橫截面積相同外,還要保持紙管的_________相同。小明經(jīng)過多次實驗驗證了自己的猜想是正確的。
(2)圖甲中指示牌和立柱的總質(zhì)量是 300kg, 長為 4m,高為 2.5m,AB間距離為1m。(忽略指示牌與立柱之間的距離,g取 10N/kg)立柱對橫桿B的作用力的方向是_________, 大小是_________N。橫桿B對立柱壓力的受力面積為 400cm2,則橫桿 B 對立柱的壓強是_____ Pa。立柱固定在地面上,為了增加立柱的穩(wěn)定性,最好在立柱底座的_________(左/右)側(cè)增加固定螺絲。
(3)請你寫出生活中應用本實驗結(jié)論的一個實例_________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】朵朵和同學們在做電學實驗過程中:
(1)朵朵和同學們經(jīng)過討論,依次完成了“探究電流與電壓的關系”三次實驗電路的設計,如圖甲、乙、丙所示。由圖甲改進為圖乙是為保證實驗過程中_____這一因素不變;由圖乙改進為圖丙是因為使用滑動變阻器既能保護電路,又能通過調(diào)節(jié)使電阻R兩端的電壓_____(選填“改變”或“保持不變”)。
(2)請用筆畫線代替導線,幫助朵朵按電路圖丙將圖丁中實物電路連接完整__________ 。
(3)朵朵連完電路,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)兩只電表的指針總在晃動。請分析造成這一現(xiàn)象的原因:電路存在_____。
(4)在繼續(xù)用圖丁的實物電路探究“電流與電阻的關系”時,朵朵先將5Ω電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為2V,記下電流值;再將5Ω電阻換成10Ω電阻,她下一步操作是:將滑動變阻器的滑片向_____(選填“A”或“B”)端移動。
(5)朵朵和同學們完成上述探究活動后,想測量一只額定電壓為2V小燈泡的額定功率,但發(fā)現(xiàn)電壓表被別的同學拿走了,于是她借助一個10Ω的電阻,設計了如圖戊所示的電路,也測出了小燈泡的額定功率。具體操作如下:
①只閉合開關S1、S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電流表的示數(shù)為_____A時,小燈泡恰好正常發(fā)光;
②只閉合開關S1、S3,保持滑動變阻器滑片的位置不變,讀出電流表示數(shù)為I。
③P燈=_____(用已知量和測量值表示,數(shù)值要求帶單位)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗。圖中一束平行光射向凸透鏡,光屏上得到一個最小、最亮的光斑(未畫出)。
(1)圖乙中燭焰在光屏上恰好成一清晰的像(未畫出),則該像是倒立、_______的實像。
(2)若在圖乙中將凸透鏡移到55cm刻度線處,則將光屏移動到_______cm刻度線處,可以再次看到清晰的像。
(3)若在圖乙中燭焰和凸透鏡之間放一近視眼鏡的鏡片,則將光屏向________選填“左”或 “右”,下同)移動才能再次看到清晰的像.
(4)若在圖乙中用塑料吸管對準A點沿垂直于紙面方向持續(xù)用力吹氣,發(fā)現(xiàn)光屏上“燭焰尖部”變模糊,則將光屏向_______移動,“燭焰尖部”又會變清晰。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com