某同學(xué)在做“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),他在水平放置的光具座上安裝的器材如圖所示,由圖可以看出,該裝置中的錯(cuò)誤是________偏高,需要進(jìn)行調(diào)節(jié),使它們的中心大致在________上.若凸透鏡的焦距是15 cm,蠟燭和凸透鏡的位置如圖所示,其物距和焦距的關(guān)系是u________2f(選填“>”、“=”、“<”).調(diào)節(jié)光屏的位置可得到一個(gè)清晰的像,這個(gè)像的性質(zhì)是________的、________的、________像.

答案:光屏位置,同一高度,>,倒立,縮小,實(shí)
解析:

  研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)將蠟燭、凸透鏡、光屏從左至右依次放在光具座上,再根據(jù)需要調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的位置,使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度上,這樣可以使?fàn)T焰的像成在光屏的中心,便于觀察和實(shí)驗(yàn).根據(jù)圖示可看出光屏的位置偏高.

  由圖示可知,燭焰離凸透鏡的距離u=45 cm,大于凸透鏡的2倍焦距30 cm,所以物距u和焦距f的關(guān)系是u>2f.根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知:當(dāng)u>2f時(shí),在凸透鏡另側(cè)的光屏上可得到一個(gè)倒立的、縮小的實(shí)像.


提示:

  本題屬于實(shí)驗(yàn)習(xí)題,解答這類(lèi)問(wèn)題,必須認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn),熟悉實(shí)驗(yàn)過(guò)程,細(xì)心觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,進(jìn)行歸納總結(jié)后牢記實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

  做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),要注意以下幾點(diǎn):

  (1)在光具座上由左向右依次放置蠟燭、凸透鏡和光屏.為使?fàn)T焰的像成在光屏的中央,要調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心跟燭焰的中心大致在同一高度.(注意:燭焰不能理解為蠟燭,同一高度不能理解為同一直線(xiàn)).

  (2)將蠟燭固定在光具座左側(cè)對(duì)準(zhǔn)刻度尺的零刻度線(xiàn)處(也可用某一整刻線(xiàn)),這主要是為了方便右手調(diào)節(jié)透鏡和光屏,同時(shí)便于讀取物距大�。�

  (3)物距是燭焰中心到凸透鏡光心的距離,等于透鏡中心所對(duì)應(yīng)刻度值與燭焰位置所對(duì)應(yīng)的刻度值之差.像距是光屏到凸透鏡中心的距離,等于光屏位置與透鏡中心位置所對(duì)刻度值之差.實(shí)驗(yàn)中,透鏡的焦距是已知不變的,物距和像距都可以直接讀出,那么,像距的大小、像的性質(zhì)和物距的對(duì)應(yīng)關(guān)系通過(guò)實(shí)驗(yàn),很容易觀察到.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

30、某同學(xué)在做研究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),保持凸透鏡位置不變,如圖先后使?fàn)T焰位于a、b、c、d四點(diǎn),并分別調(diào)整光屏的位置,實(shí)驗(yàn)后,他歸納出以下說(shuō)法,其中正確的是( �。�

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(2009?大慶)某同學(xué)在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了以下操作:
(A)記錄凸透鏡的焦距f;
(B)在光具座上由左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏;
(C)調(diào)整凸透鏡的位置,使物距大于兩倍焦距,觀察光屏上所成的像的性質(zhì),測(cè)出像距,并與一倍焦距和兩倍焦距相比較;
(D)減小物距,使物距大于焦距而小于兩倍焦距,按步驟(C)的要求進(jìn)行觀察、測(cè)量和比較;
(E)進(jìn)一步減小物距,使物距小于焦距,并從光屏這一側(cè)透過(guò)凸透鏡觀察燭焰的像;
(F)整理實(shí)驗(yàn)器材.
(1)該同學(xué)上述操作過(guò)程中遺漏的步驟是:
調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使他們的中心與燭焰的中心在同一高度
調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使他們的中心與燭焰的中心在同一高度
;
整好物距后,應(yīng)沿光具座移動(dòng)光屏,直到光屏上的像清晰為止
整好物距后,應(yīng)沿光具座移動(dòng)光屏,直到光屏上的像清晰為止

(2)該同學(xué)在整理器材前發(fā)現(xiàn),光屏上有教室窗子的像.這是如何形成的?
教室的窗子離凸透鏡的距離大于兩倍焦距,因此在光屏上成一個(gè)倒立縮小的實(shí)像
教室的窗子離凸透鏡的距離大于兩倍焦距,因此在光屏上成一個(gè)倒立縮小的實(shí)像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?廣元)某同學(xué)在做研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),記下了物距和像距之間的關(guān)系,并繪出了如圖所示的圖象,則以下說(shuō)法中正確的是(  )

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某同學(xué)在做研究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),保持凸透鏡位置不變,如圖,先后使?fàn)T焰位于a、b、c、d四點(diǎn),并分別調(diào)整光屏的位置,實(shí)驗(yàn)后,他歸納出以下說(shuō)法,其中錯(cuò)誤的是( �。�

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某同學(xué)在做“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),先把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng),移動(dòng)透鏡,在地上得到一個(gè)亮點(diǎn),并用刻度尺測(cè)出亮點(diǎn)到凸透鏡的距離,這樣做是為了
測(cè)量焦距
測(cè)量焦距
.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)把凸透鏡、蠟燭、光屏放在光具座上,調(diào)整
燭焰
燭焰
、
凸透鏡
凸透鏡
光屏
光屏
的高度,使它們的
中心在同一高度
中心在同一高度
,目的是使的像成在
光屏的中央
光屏的中央
.如果燭焰的像在光屏的下邊緣處,不改變燭焰和光屏的位置,而打算移動(dòng)透鏡使像移到屏的中央,應(yīng)將透鏡向
移,如移動(dòng)蠟燭應(yīng)向
移.

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