如圖所示,是某工人站在地面上用滑輪組提升重物時的情景,他用500N的拉力將重800N的物體勻速提高1m.
(1)用鉛筆在圖上畫出繞繩.
(2)該過程中拉力做的有用功是多少焦?
(3)滑輪組的機(jī)械效率是多大?
(4)如果不計摩擦和繩重,動滑輪的重是多少?
分析:(1)用一只定滑輪與一只動滑輪組成的滑輪組,繞繩方法有兩種,但我們除考慮省力情況外,還要注意工人是站在地面拉繩子.
(2)由圖可知,承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=2,則s=2h.知道提升物體的高度和物重大小,利用W有用=Gh求出使用滑輪組做的有用功;
(3)利用s=2h求出繩子自由端移動的距離,知道拉力大小,利用W=Fs求出總功,再利用η=
W有用
W
×100%求出該滑輪組的機(jī)械效率.
(4)不計繩重和摩擦,知道物重和拉力大小,根據(jù)F=
1
2
(G+G)求動滑輪重.
解答:解:
(1)如圖,滑輪組由2段繩子承擔(dān)物重.

(2)使用滑輪組做的有用功:
W有用=Gh=800N×1m=800J;
(3)s=2h=2×1m=2m,
使用滑輪組做的總功:
W=Fs=500N×2m=1000J,
滑輪組的機(jī)械效率:
η=
W有用
W
×100%=
800J
1000J
×100%=80%;
(4)∵不計繩重和摩擦,
∴拉力F=
1
2
(G+G),
即:500N=
1
2
(800N+G),
∴G=2×500N-800N=200N.
答:(1)如上圖所示;
(2)該過程中拉力做的有用功是800J;
(3)滑輪組的機(jī)械效率是80%;
(4)如果不計摩擦和繩重,動滑輪的重是200N.
點(diǎn)評:本題主要考查了滑輪組的繞法,同時考查了學(xué)生對有用功、總功和滑輪組的機(jī)械效率的理解和掌握,屬于基礎(chǔ)題目,要求學(xué)生應(yīng)熟練掌握.
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科目:初中物理 來源: 題型:

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 (1) 用鉛筆在圖上畫出繞繩。

(2) 該過程中拉力做的有用功是多少焦?

(3)滑輪組的機(jī)械效率是多大?

(4)如果不計摩擦和繩重,動滑輪的重是多少?

 

 

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省車邏初級中學(xué)第一學(xué)期九年級物理12月試卷 題型:計算題

如圖所示,是某工人站在地面上用滑輪組提升重物時的情景,他用500N的拉力將重800 N的物體勻速提高1 m。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]
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 (1) 用鉛筆在圖上畫出繞繩。

(2) 該過程中拉力做的有用功是多少焦?

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