【題目】 LED燈發(fā)光的顏色與兩端的電壓之間的關(guān)系如表所示。小美用一個(gè)的電阻與LED燈串聯(lián),接在電壓為6V的電源上,成功的讓LED燈發(fā)出了藍(lán)光,如圖所示。
問:(1)定值電阻 兩端的電壓是多少?
(2)通過定值電阻的電流是多少?
(3)LED燈的實(shí)際功率是多少?
(4)LED燈工作1小時(shí),消耗的電能是多少?
(5)小美通過電阻與LED燈串聯(lián),實(shí)現(xiàn)了LED燈發(fā)藍(lán)光。請(qǐng)你在不使用電阻的情況下,設(shè)計(jì)一個(gè)讓LED燈發(fā)出藍(lán)光的方法。
【答案】(1)3V (2)0.02A (3)0.06W (4)216J (5)換用電壓為3V的電源
【解析】
試題分析:解:(1)已知電阻R1與LED燈串聯(lián),由表可知,LED燈發(fā)出藍(lán)光,則其兩端電壓UL=3V,
根據(jù)串聯(lián)電路電壓關(guān)系可得,定值電阻R1兩端的電壓U1=U-UL=6V-3V=3V。
(2)根據(jù)歐姆定律可得,通過定值電阻R1的電流
(3)LED燈的實(shí)際功率P=UI=3V×0.02A=0.06W
(4)LED燈工作1小時(shí),消耗的電能是 W=Pt=0.06W×3600s=216J.
(5) 不使用電阻的情況下,換用電壓為3V的電源,可以讓LED燈發(fā)出藍(lán)光。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,將標(biāo)有“6V 3W”字樣的燈泡L1和標(biāo)有“6V 6W”字樣的燈泡L2串聯(lián)在電路中,使其中一個(gè)燈泡正常發(fā)光,另一個(gè)燈泡的實(shí)際功率不超過其額定功率,不考慮溫度對(duì)電阻的影響.求:
(1)燈泡L1正常工作時(shí)的電流;
(2)燈泡L2的電阻;
(3)電源電壓;
(4)此電路工作2分鐘消耗的電能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于機(jī)器的功率,下列說法中正確的是( 。
A.機(jī)器的功率越小,做功越慢
B.機(jī)器的功率越大,做功越多
C.機(jī)器的功率越小,機(jī)械效率越低
D.機(jī)器的功率越大,做的有用功越多
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在甲、乙、丙三個(gè)底面積相等的容器中,裝有深度相同的水,如圖所示.現(xiàn)再將質(zhì)量相同的水分別注入三個(gè)容器,且水未溢出.比較加水后三個(gè)容器底部受到水的壓力大小,正確的是( )
A.甲最大
B.乙最大
C.丙最大
D.一樣大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】家庭電路中電燈、電視、電風(fēng)扇的連接方式是________(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);帶有金屬外殼的電水壺用三腳插頭,是為了使用時(shí)讓金屬外殼與_________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國(guó)自主研發(fā)的“蛟龍4500”深海潛水器的質(zhì)量是,長(zhǎng)度有8米,高為3.5米,寬度是3米。潛水器被輪船上的機(jī)械牽引出水面時(shí)的情景如圖所示。()問:潛水器離開水面沿豎直方向勻速上升12米。
(1) 牽引機(jī)械對(duì)潛水器的拉力有多大?
(2) 牽引機(jī)械對(duì)潛水器所做的功是多少?
(3) 假如牽引機(jī)械提升時(shí)間為2分鐘,牽引機(jī)械的功率應(yīng)為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于噪聲來源的說法中正確的是
A. 機(jī)器工作時(shí)發(fā)出來的聲音是噪聲的惟一來源
B. 優(yōu)美的樂音無論什么時(shí)候都不會(huì)成為噪聲的來源
C. 吸引著人們的鏗鏘有力的演講聲對(duì)聽眾來說是噪聲的來源
D. 能產(chǎn)生影響人們正常工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音都是噪聲的來源
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在水平地面上,工人用100N的水平推力推動(dòng)重150N的箱子,4s內(nèi)前進(jìn)了6m,在這個(gè)過程中,木箱所受重力對(duì)木箱做功為J;工人對(duì)木箱做功為J;人的功率為W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2008年9月25日21時(shí)10分,我國(guó)成功發(fā)射了神舟七號(hào)飛船,并且首次實(shí)現(xiàn)了我國(guó)航天員太空行走的愿望.如圖所示,是我國(guó)航天員翟志剛出艙時(shí)的英姿,請(qǐng)問:
(1)與在地球上相比,航天員在太空上的質(zhì)量 , 受到的重力 . (選填“變大”、“不變”或“變小”)
(2)出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩.當(dāng)航天員意外漂離軌道艙時(shí),可拉著繩子返回軌道艙.這利用了物體間力的作用是的和力可改變物體的 .
(3)“飛天”艙外航天服的手掌部分有灰色的橡膠顆粒,是為了 , 從而(選填“增大”、“減小”)摩擦.
(4)若不穿艙外航天服,只帶氧氣瓶,航天員能否走出艙外活動(dòng)?運(yùn)用你所學(xué)的物理知識(shí)說出一條理由.答:(選填“能“或“不能“).因?yàn)?/span> .
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