如圖是探究滑動摩擦力跟哪些因素有關的實驗裝置,用彈簧測力計勻速拉動同一長方體木塊所做四次實驗,其中甲和丙為同一水平木板表面,乙和丁為同一水平棉布表面.

(1)觀察圖甲和乙得出的結論是
壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

(2)觀察圖甲和丙得出的結論是
接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大
分析:摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關,本題中采用控制變量法,控制接觸面粗糙程度一定來探究摩擦力的大小和壓力的關系;控制壓力大小一定來探究摩擦力的大小和接觸面粗糙程度的關系.
解答:解:(1)圖甲和乙中,木塊對接觸面的壓力大小相同,但是接觸面的粗糙程度不同,彈簧測力計的示數(shù)也不同,說明在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(2)圖甲和丙中,接觸面的粗糙程度相同,但是對接觸面的壓力大小不同,彈簧測力計的示數(shù)也不同,說明在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
故答案為:(1)壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;
(2)接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
點評:此題考查了影響滑動摩擦力大小因素的探究,初中物理中比較重要的一個實驗,也是中考考查的熱點實驗,需要重點掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

27、如圖是“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的三種情況.

實驗記錄如下:
實驗過程 木板受到的壓力/N 測力計示數(shù)/N 滑動摩擦力/N
5 1  
  2  
5 1.5 1.5
(1)請你把表格填完整;
(2)甲、乙實驗結果表明相互接觸的兩物體間的壓力越大,滑動摩擦力越
;
(3)
甲、丙
實驗結果表明滑動摩擦力的大小與兩物體接觸面的粗糙程度
關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?岳陽)如圖是“探究滑動摩擦力的大小與什么有關”的實驗裝置.
長木板不同表面 木塊不同側面 彈簧測力計示數(shù)
一個木板 兩個木板重疊
光滑表面
粗糙表面
(1)根據(jù)小明設計的實驗記錄表格(如上)可知,他是要探究滑動摩擦力的大小與作用于接觸面積的壓力、接觸面積和
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
的關系.
(2)在實驗中小明緩緩地
勻速
勻速
(選填“勻速”或“變速”)拉動木塊,使彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中,這屬于科學探究中的
C
C
(只填序號).
A.提出問題       B.猜想與假設      C.進行實驗,收集證據(jù)
(3)某次實驗中彈簧測力計示數(shù)如圖所示,可知該次實驗摩擦力大小為
2.4
2.4
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?泉港區(qū)質(zhì)檢)如圖是探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗裝置.
(1)在測量滑動摩擦力的大小時,必須讓木塊在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動;
(2)分析比較甲、乙可以得到:
在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大

(3)分析比較甲、丙可以得到:
在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是“探究滑動摩擦力大小”的實驗.實驗時,應水平
 
拉動彈簧測力計,對比甲、乙兩圖,可知滑動摩擦力的大小跟
 
的大小有關;對比甲、丙兩圖,可知滑動摩擦力的大小還跟接觸面的
 
有關.
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