2013年2月全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)擬將PM2. 5正式命名為“細(xì)顆粒物”。細(xì)顆粒物粒徑小于或等于2.5

A．厘米 　　　　B．分米 　　　　 C．毫米 　　　　 D．微米

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第2節(jié) 聲音的特性 同步測(cè)試卷 題型：填空題

如圖所示,用鋼尺做實(shí)驗(yàn),探究聲音高低、強(qiáng)弱有關(guān)在因素.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下: 

（1）把鋼尺緊按在桌面上,先讓一端伸出桌邊短一些,撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,然后一端伸出桌邊長(zhǎng)一些,再撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,兩次振動(dòng)幅度大致相同.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短,振動(dòng)越___快/慢）,發(fā)出聲音的音調(diào)越____（高/低）,說(shuō)明音調(diào)的高低與_____有關(guān)。 

（2）把鋼尺緊按在桌面上,鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度保持一定,先撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)的幅度小一些,再讓鋼尺振動(dòng)的幅度大一些.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鋼尺振動(dòng)的幅度越小,發(fā)出聲音的響度越_____（大/小）,站在離鋼尺越遠(yuǎn)的地方,聽到發(fā)出的聲音越_____（強(qiáng)/弱）.

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理九年級(jí)上冊(cè)16.1電壓同步練習(xí) 題型：簡(jiǎn)答題

小明按圖所示連接了電路，電壓表和燈L1并聯(lián)，測(cè)得燈L1兩端的電壓為U1．現(xiàn)在他想改測(cè)燈L2的電壓U2，小紅告訴他：只須將電壓表接A的一頭改接C即可。這種說(shuō)法正確嗎？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理九年級(jí)上冊(cè)16.1電壓同步練習(xí) 題型：單選題

下列儀表中，用來(lái)測(cè)量電壓大小的儀表是

A. 電子手表 B. 電流表 C. 電壓表 D. 電能表

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理同步測(cè)試：1.2《測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間》 題型：填空題

測(cè)量蘋果的長(zhǎng)度：如圖中蘋果的直徑為_________cm。

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版九年級(jí)物理 13.3電流和電流表的使用 同步測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)左邊電路圖測(cè)量并記錄了如下表的數(shù)據(jù)：

小明分析表中的數(shù)據(jù)，得出如下結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流的2倍。你認(rèn)為小明分析得出的結(jié)論可靠嗎 。為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果 。

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版九年級(jí)物理 13.3電流和電流表的使用 同步測(cè)試卷 題型：單選題

在如圖所示的容器中裝著含有大量陰、陽(yáng)離子的溶液，當(dāng)溶液中插入連有電源的電極時(shí)，大量離子定向移動(dòng)形成電流.測(cè)得在5s內(nèi)共有5C正電荷和5C的負(fù)電荷通過(guò)容器的豎直界面OO’，則電路中電流表讀數(shù)應(yīng)為（   ）

A. 0A              B. 1A              C. 2A                 D. 5A

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理全13.3 比熱容 同步測(cè)試卷 題型：填空題

如圖所示，設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，甲、乙兩圖中符合冰熔化規(guī)律的是圖_____(填“甲”或“乙”)。這是因?yàn)閏冰______(填“＞”“＜”或“＝”)c水，所以相同時(shí)間內(nèi)________(填“冰”或“水”)升溫更快。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理九年級(jí)上冊(cè)15.5串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律同步練習(xí) 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，小薇設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于_____狀態(tài)。

（2）請(qǐng)你在實(shí)物電路（如圖）中用筆畫線代替導(dǎo)線分別將導(dǎo)線a、b正確地連接到相應(yīng)的接線柱上_______。

（3）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：_____。

（4）排除故障后，她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1=_____A，I2=_____A，I=_____A．根據(jù)測(cè)量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各路電流的關(guān)系是_____。（寫出關(guān)系式即可）

（5）其他同學(xué)按照小薇設(shè)計(jì)的測(cè)量電路正確進(jìn)行測(cè)量，驗(yàn)證了他們的猜想，但他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)：“并聯(lián)電路各支路電流是相等的”，這個(gè)結(jié)論一定成立嗎？_____（選填“一定”或“不一定”）．為了檢驗(yàn)這個(gè)結(jié)論是否成立，應(yīng)該_____繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（6）為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，小薇采用_____的方法進(jìn)行驗(yàn)證。

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同步練習(xí)冊(cè)答案