A. | 假如把會(huì)發(fā)熱的元件都換成超導(dǎo)材料,它們都能正常工作 | |
B. | 它們均是利用電流的熱效應(yīng)工作的 | |
C. | 電風(fēng)扇獲得的動(dòng)能小于它消耗的電能 | |
D. | 它們產(chǎn)生的熱能等于消耗的電能 |
分析 (1)利用電流熱效應(yīng)原理工作的電器不能用超導(dǎo)材料制作;
(2)電飯鍋是利用電流的熱效應(yīng)制成的;
(3)電風(fēng)扇工作的時(shí)把電能轉(zhuǎn)化成熱能和動(dòng)能;
(4)只有純電阻電路產(chǎn)生的熱能才等于它消耗的電能;
解答 解:A、由焦耳定律Q=I2Rt可知,電流通過(guò)超導(dǎo)材料(R=0),產(chǎn)生的熱量為0.因此利用電流的熱效應(yīng)工作的,都不能用超導(dǎo)材料制作.故A錯(cuò)誤;
B、在筆記本電腦、電飯鍋、電視機(jī)、電風(fēng)扇中只有電飯鍋是利用電路的熱效應(yīng)制成的,故B錯(cuò)誤;
C、電風(fēng)扇工作的時(shí)把電能轉(zhuǎn)化成熱能和動(dòng)能,故動(dòng)能小于它消耗的電能,故C正確;
D、只有純電阻電路產(chǎn)生的熱能才等于它消耗的電能,在這四種中只有電飯鍋工作時(shí)把電能全部轉(zhuǎn)化為熱能,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì):超導(dǎo)材料的特點(diǎn),以及應(yīng)用的了解和掌握;電流熱效應(yīng)的理解和掌握,是一道基礎(chǔ)題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | B | C | D | E | F |
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N | 2.6 | 2.5 | 2.4 | 2.4 | 2.3 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)的過(guò)程中,電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大 | |
B. | 滑動(dòng)變阻器允許調(diào)節(jié)的范圍是18Ω~100Ω | |
C. | 小燈泡的電功率最小值為1.5W | |
D. | 電路的總功率最大值為9W |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電流表的示數(shù)變大 | |
B. | 電壓表V2的示數(shù)變小,電壓表V1的示數(shù)變大 | |
C. | 電阻R1兩端的電壓變大 | |
D. | 電阻R1和R2兩端的電壓之比保持不變 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子核占據(jù)了原子的大部分空間 | |
B. | 光導(dǎo)纖維是利用超聲波來(lái)傳遞信息的 | |
C. | 煤屬于可再生能源 | |
D. | 核電站利用了核裂變 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 霧凇的形成是凝華現(xiàn)象,吸熱 | |
B. | 露珠的形成是液化現(xiàn)象,放熱 | |
C. | 女教師講課聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高 | |
D. | B超技術(shù)是電磁波的一大應(yīng)用 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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