如圖，用手指向下壓鉛筆尖，手感到疼痛，這是因為       對         施加了力的作用；如果以筆為研究對象，施力物體是       。
鉛筆    手    手

試題分析：用手指向下壓鉛筆尖，手感到疼是鉛筆對手施力的結(jié)果．如果以筆為研究對象，筆受到手對筆的反作用力，這一個力的施力物體是手，這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的．
點評：解決此類題目要結(jié)合作用力和反作用力考慮，即一個物體在施力的同時必然也受力，另一個物體在受力的同時必然也是施力物體．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗．

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做　　運動，這樣做便于測量滑動摩擦力的大小．
（2）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時，　　越大，滑動摩擦力越大．
（3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1＜F3，說明：壓力一定時，　，滑動摩擦力越大．
（4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運動．彈簧測力計示數(shù)為F4，則F4：F3=　　；此運動過程中，物塊B受到的摩擦力fB=　    N．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

觀察圖甲，說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關，還跟力的　　　有關；裝潢師傅常用重錘線來判斷圖畫掛得是否豎直，如圖乙所示，這是利用了               。
          

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示物體被吊在天花板上，畫出該物體受重力的示意圖。
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故.如何增大摩擦呢？同學們提出一些設想，概括如下：
a.增大壓力增大摩擦；b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
c.增大接觸面積增大摩擦；d.增大運動速度增大摩擦.
為了驗證這些設想，他們利用長方體木 塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，

進行實驗探究，并將數(shù)據(jù)記人表中

（1）比較實驗1、2可知:設想     是錯誤的，判斷的理由是   ；
（2）比較實驗   兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設想C是否正確；在實驗中，測量摩擦力時應保持木塊在水平桌面上作   運動；上圖的彈簧測力計示數(shù)是表中"★"處的數(shù)值，其大小為 N
（3）某同學分析實驗3、4數(shù)據(jù)，并支持設想b、你認為他這種分析方法   (填"正確"或"不正確"），其理由是   ；
（4） 請你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關緊的方法：   。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為制作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關系作了探究．下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù)．
表一：
甲彈簧受到的拉力/N
0
1
2
3
4
5
6
甲彈簧的長度/cm
6.0
9.0
12.0
15.0
18.0
21.0
24.0
表二：
乙彈簧受到的拉力/N
0
1
2
3
4
5
6
乙彈簧的長度/cm
6.0
7.5
9.0
10.5
12.0
13.5
15.0
（1）分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧大＿＿＿（選填“大“或“小”）．
（2）分別使用甲、乙兩彈簧制成如圖所示的甲、乙兩彈簧測力計，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同，則量程較大的是＿＿＿（選填“甲”或“乙”下同）測力計，精度較高的是＿＿＿測力計．

（3）經(jīng)實驗探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相同的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長（彈簧不受外力時的長度）等均有關系，請設計一個簡單實驗，證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示為水平儀放置于某桌面上時的情形，則該桌面 （　�。�
A．右面高，左面低B．左面高，右面低
C．桌面四個角一樣平D．無法判斷

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“影響摩擦力大小的因素”實驗中，同學們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關：①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大小④；物體運動的快慢．為此，小明通過如圖所示的實驗進行驗證．
(1)實驗中需用彈簧測力計沿水平方向_______拉動木塊，使它沿長木板滑動．這樣做的目的是__________________________________________；
(2)對比實驗______________是為了驗證猜想①；
(3)對比實驗甲和丙，是為了驗證猜想_______；（填猜想因素的序號）
(4)小明利用圖甲實驗裝置驗證猜想③，須再把木塊_______放，并按正確的方法拉動木塊，發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測力計的示數(shù)相等，從而得出：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小_______（“有關”或“無關”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

皮劃艇是我國的奧運優(yōu)勢項目之一。比賽中，運動員一手支撐住漿柄的末端視為支點，另一手用力劃槳。當他們向后劃槳時,劃艇向前行，這個現(xiàn)象說明__________；劃艇在水中快速前進時，水面的一些漂浮物會自動靠近艇身，這是因為_________。

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同步練習冊答案